Summary: | El texto da cuenta del análisis de la factibilidad de las dinámicas del entorno de la Transmedia Educativa TME y se pregunta si posibilitan la búsqueda de la re-flexión individual y colectiva, con sentido social, que estimule en los jóvenes proyectos innovadores-crea-tivos y transformadores de su entorno; se reconoce que los principios y deberes de la universidad apun-tan a otorgar oportunidades de aprendizaje y partici-pación significativa durante la formación.La estrategia consistió en hacer un primer acerca-miento al entorno del joven, quien reflexiona a través de procesos básicos de investigación, técnicas foto-gráficas y del sonido. Crean contenidos que den cuen-ta de lo que perciben, que expliquen cómo viven y cómo trascienden los conceptos apropiados durante su aprendizaje y, sobre todo, cómo interactúan a par-tir de los elementos técnicos, tecnológicos y procedi-mentales que permiten la aplicación de la Narrativa Transmedia en un entorno de TME
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