Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências
Este trabalho busca identificar tendências temáticas, teóricas e metodológicas nas práticas pedagógicas realizadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), no subprojeto Ciências da Natureza, vinculado à Unipampa – Campus Dom Pedrito. Para isso analisaram-se os relatór...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2021-12-01
|
| Series: | Revista de Iniciação à Docência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9458 |
| _version_ | 1811154577425170432 |
|---|---|
| author | Eril Medeiros da Fonseca Crisna Daniela Krause Bierhalz |
| author_facet | Eril Medeiros da Fonseca Crisna Daniela Krause Bierhalz |
| author_sort | Eril Medeiros da Fonseca |
| collection | DOAJ |
| description |
Este trabalho busca identificar tendências temáticas, teóricas e metodológicas nas práticas pedagógicas realizadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), no subprojeto Ciências da Natureza, vinculado à Unipampa – Campus Dom Pedrito. Para isso analisaram-se os relatórios de produção do Programa (2018-2019) a partir de três eixos definidos a priori: abordagem de temas, tendências teóricas e metodológicas. As informações foram organizadas por meio da análise de conteúdo seguindo as etapas de leitura, aproximação com os eixos temáticos e sistematização das informações. Verificou-se que a abordagem de temáticas ambientais, como as relacionadas ao bioma Pampa e aspectos presentes na realidade do estudante prevaleceu nas práticas analisadas. Pôde-se notar que não há uma metodologia definida, mas as práticas são balizadas, em geral, por uma concepção progressista de ensino. Além disso, o Programa parece ancorar-se em referenciais próximos a ideia de contextualização. Destaca-se, ainda, a abordagem dialogada nas práticas de ensino, os planejamentos coletivos e a contribuição para constituição da identidade do professor.
|
| first_indexed | 2024-04-10T04:19:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-384909bbfbd14b70ab1de3e363fbbf8f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2525-4332 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-10T04:19:23Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
| record_format | Article |
| series | Revista de Iniciação à Docência |
| spelling | doaj.art-384909bbfbd14b70ab1de3e363fbbf8f2023-03-11T12:42:55ZspaUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaRevista de Iniciação à Docência2525-43322021-12-016210.22481/riduesb.v6i2.9458Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendênciasEril Medeiros da Fonseca0Crisna Daniela Krause Bierhalz1Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal do Pampa Este trabalho busca identificar tendências temáticas, teóricas e metodológicas nas práticas pedagógicas realizadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), no subprojeto Ciências da Natureza, vinculado à Unipampa – Campus Dom Pedrito. Para isso analisaram-se os relatórios de produção do Programa (2018-2019) a partir de três eixos definidos a priori: abordagem de temas, tendências teóricas e metodológicas. As informações foram organizadas por meio da análise de conteúdo seguindo as etapas de leitura, aproximação com os eixos temáticos e sistematização das informações. Verificou-se que a abordagem de temáticas ambientais, como as relacionadas ao bioma Pampa e aspectos presentes na realidade do estudante prevaleceu nas práticas analisadas. Pôde-se notar que não há uma metodologia definida, mas as práticas são balizadas, em geral, por uma concepção progressista de ensino. Além disso, o Programa parece ancorar-se em referenciais próximos a ideia de contextualização. Destaca-se, ainda, a abordagem dialogada nas práticas de ensino, os planejamentos coletivos e a contribuição para constituição da identidade do professor. https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9458Ensino de CiênciasContextualizaçãoRelatórios de produção |
| spellingShingle | Eril Medeiros da Fonseca Crisna Daniela Krause Bierhalz Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências Revista de Iniciação à Docência Ensino de Ciências Contextualização Relatórios de produção |
| title | Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências |
| title_full | Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências |
| title_fullStr | Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências |
| title_full_unstemmed | Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências |
| title_short | Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando tendências |
| title_sort | praticas pedagogicas do pibid ciencias da natureza mapeando tendencias |
| topic | Ensino de Ciências Contextualização Relatórios de produção |
| url | https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9458 |
| work_keys_str_mv | AT erilmedeirosdafonseca praticaspedagogicasdopibidcienciasdanaturezamapeandotendencias AT crisnadanielakrausebierhalz praticaspedagogicasdopibidcienciasdanaturezamapeandotendencias |