Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma
Bu araştırmanın amacı İlahiyat Fakültelerinin Din Eğitimi Anabilim Dalı’nda görev yapmakta olan akademisyenlerin, değerlerin uygulanışı konusundaki deneyimlerini ve bu deneyimlerle ilişkili olan görüşlerini ortaya koymaya çalışmaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olan fenomenolojik desen...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2023-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/78085/1232671 |
| _version_ | 1826905405760995328 |
|---|---|
| author | Tuba Kurt Mehmet Koyuncu |
| author_facet | Tuba Kurt Mehmet Koyuncu |
| author_sort | Tuba Kurt |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı İlahiyat Fakültelerinin Din Eğitimi Anabilim Dalı’nda görev yapmakta olan akademisyenlerin, değerlerin uygulanışı konusundaki deneyimlerini ve bu deneyimlerle ilişkili olan görüşlerini ortaya koymaya çalışmaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olan fenomenolojik desen ile yürütülmüştür. Çalışma grubunun belirlenmesinde maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Bu doğrultuda araştırmaya farklı üniversitelerde görev yapan 12 akademisyen katılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Görüşme formu bilimsel bir titizlikle oluşturulmuş olup yanıt alınan formlar yine aynı hassasiyetle araştırmacılar tarafından incelenerek kategorize edilmiştir. Birbiri ile ilişkili olan kategoriler ise temalar altında toplanmıştır. Araştırmanın, günümüzde değerlerin din eğitimi alanındaki akademisyenler tarafından nasıl algılandığını ve değer eğitimine yönelik beklenti ve düşüncelerini tespit etmek suretiyle, üniversitelerde değer eğitimine ve öğretimine yönelik alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir. |
| first_indexed | 2024-03-13T01:14:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3858e25e658c45c9af29fdf6550f3bf7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-17T08:29:23Z |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-3858e25e658c45c9af29fdf6550f3bf72025-01-02T22:35:49ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042023-06-0121456310010.34234/ded.1232671Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir AraştırmaTuba Kurt0https://orcid.org/0000-0003-1653-6312Mehmet Koyuncu1https://orcid.org/0000-0002-8919-8089Necmettin Erbakan ÜniversitesiOrdu ÜniversitesiBu araştırmanın amacı İlahiyat Fakültelerinin Din Eğitimi Anabilim Dalı’nda görev yapmakta olan akademisyenlerin, değerlerin uygulanışı konusundaki deneyimlerini ve bu deneyimlerle ilişkili olan görüşlerini ortaya koymaya çalışmaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olan fenomenolojik desen ile yürütülmüştür. Çalışma grubunun belirlenmesinde maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Bu doğrultuda araştırmaya farklı üniversitelerde görev yapan 12 akademisyen katılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Görüşme formu bilimsel bir titizlikle oluşturulmuş olup yanıt alınan formlar yine aynı hassasiyetle araştırmacılar tarafından incelenerek kategorize edilmiştir. Birbiri ile ilişkili olan kategoriler ise temalar altında toplanmıştır. Araştırmanın, günümüzde değerlerin din eğitimi alanındaki akademisyenler tarafından nasıl algılandığını ve değer eğitimine yönelik beklenti ve düşüncelerini tespit etmek suretiyle, üniversitelerde değer eğitimine ve öğretimine yönelik alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/78085/1232671din eğitimideğereğitimcinin eğitimiakademisyen görüşlerifenomenolojik desen |
| spellingShingle | Tuba Kurt Mehmet Koyuncu Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma Değerler Eğitimi Dergisi din eğitimi değer eğitimcinin eğitimi akademisyen görüşleri fenomenolojik desen |
| title | Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma |
| title_full | Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma |
| title_fullStr | Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma |
| title_full_unstemmed | Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma |
| title_short | Yükseköğretimde Akademisyenlerin Değer Eğitimi Algıları: Din Eğitimi Anabilim Dalı Özelinde Fenomenolojik Bir Araştırma |
| title_sort | yuksekogretimde akademisyenlerin deger egitimi algilari din egitimi anabilim dali ozelinde fenomenolojik bir arastirma |
| topic | din eğitimi değer eğitimcinin eğitimi akademisyen görüşleri fenomenolojik desen |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/78085/1232671 |
| work_keys_str_mv | AT tubakurt yuksekogretimdeakademisyenlerindegeregitimialgılarıdinegitimianabilimdalıozelindefenomenolojikbirarastırma AT mehmetkoyuncu yuksekogretimdeakademisyenlerindegeregitimialgılarıdinegitimianabilimdalıozelindefenomenolojikbirarastırma |