Relações sociais na educação infantil: olhar sobre o corpo e os sentimentos = Social relationships in early childhood education: look at the body and feelings = Las relaciones sociales en el contexto de la educación de la primera infancia: una mirada en el cuerpo y los sentimientos
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa em que as análises das relações sociais entre crianças pequenas num contexto de educação infantil evidenciam a centralidade da dimensão corporal em suas ações e relações. Nas análises, o modo como as crianças se colocam espacialmente em relação às out...
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| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2014-01-01
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| description | Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa em que as análises das relações sociais entre crianças pequenas num contexto de educação infantil evidenciam a centralidade da dimensão corporal em suas ações e relações. Nas análises, o modo como as crianças se colocam espacialmente em relação às outras torna evidente a centralidade do corpo, do toque, do tato, do afeto e da proximidade nas relações que elas estabelecem entre si e com os adultos. As crianças apontam uma forma particular de se relacionar corporal e fisicamente com seus pares e com o mundo, tocando e se aproximando de seus pares e também dos adultos, indicando que a dimensão corporal, enquanto mediadora das relações, envolve também elementos sensoriais e emocionais. As crianças, nas suas ações, enunciam ainda uma relação com o corpo como experiência que se encontra vinculado ao mundo social e material. Isso permite supor que, para as crianças, a partir de suas perspectivas, seus mundos e elas mesmas não são separados e elas não se veem por partes nem separadas de suas experiências, de seus processos, acontecimentos e espaços, com os quais estão envolvidas |
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| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS |
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| spelling | doaj.art-38bfed1a798d41d49e46f56258489eec2023-08-30T14:51:34ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação0101-465X2014-01-01371101109000457095Relações sociais na educação infantil: olhar sobre o corpo e os sentimentos = Social relationships in early childhood education: look at the body and feelings = Las relaciones sociales en el contexto de la educación de la primera infancia: una mirada en el cuerpo y los sentimientosBuss-Simão, MárciaEste artigo apresenta resultados de uma pesquisa em que as análises das relações sociais entre crianças pequenas num contexto de educação infantil evidenciam a centralidade da dimensão corporal em suas ações e relações. Nas análises, o modo como as crianças se colocam espacialmente em relação às outras torna evidente a centralidade do corpo, do toque, do tato, do afeto e da proximidade nas relações que elas estabelecem entre si e com os adultos. As crianças apontam uma forma particular de se relacionar corporal e fisicamente com seus pares e com o mundo, tocando e se aproximando de seus pares e também dos adultos, indicando que a dimensão corporal, enquanto mediadora das relações, envolve também elementos sensoriais e emocionais. As crianças, nas suas ações, enunciam ainda uma relação com o corpo como experiência que se encontra vinculado ao mundo social e material. Isso permite supor que, para as crianças, a partir de suas perspectivas, seus mundos e elas mesmas não são separados e elas não se veem por partes nem separadas de suas experiências, de seus processos, acontecimentos e espaços, com os quais estão envolvidashttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/11199/10930educação infantilcorpo humano - aspectos sociais |
| spellingShingle | Buss-Simão, Márcia Relações sociais na educação infantil: olhar sobre o corpo e os sentimentos = Social relationships in early childhood education: look at the body and feelings = Las relaciones sociales en el contexto de la educación de la primera infancia: una mirada en el cuerpo y los sentimientos Educação educação infantil corpo humano - aspectos sociais |
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