Ein Leitbild, viele Konzepte?

Ein Leitbild, viele Konzepte?

Bei deskriptiver Auswertung der „Profile Forschenden Lernens in den (Fach-)Didaktiken“ – als Selbstauskünfte der an der Lehrer*innenbildung beteiligten Fächer am Studienstandort Bielefeld – findet man neben konsensualen Aspekten eine sehr unterschiedliche inhaltliche Interpretation und methodisch d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Claudia Mertens, Melanie Basten, Beate Wischer
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2019-12-01
Series:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Subjects:	Forschendes Lernen Fachdidaktik Lehrerbildung Bielefelder Leitkonzept Didaktik Praxissemester
Online Access:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1985

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