TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Bu çalışmanın amacı tarih bölümü öğrencilerinin alan gezileri ve müze ziyaretleri ile müzede yapılan etkinliklere yönelik görüşlerini incelemektir. Müzeler doğal, tarihi, sanatsal, bilimsel değerlerle ilgili nesnelerin saklanıp korunduğu, incelendiği ve sergilendiği kurumlardır. Müzeler, tarihi yerl...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ahmet Simsek
2018-10-01
|
| Series: | Turkish History Education Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/39129/431328?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
| _version_ | 1797699087993143296 |
|---|---|
| author | Ayşegül Nihan EROL ŞAHİN Cemil Cahit YEŞİLBURSA |
| author_facet | Ayşegül Nihan EROL ŞAHİN Cemil Cahit YEŞİLBURSA |
| author_sort | Ayşegül Nihan EROL ŞAHİN |
| collection | DOAJ |
| description | Bu
çalışmanın amacı tarih bölümü öğrencilerinin alan gezileri ve müze ziyaretleri
ile müzede yapılan etkinliklere yönelik
görüşlerini incelemektir. Müzeler doğal, tarihi, sanatsal, bilimsel değerlerle
ilgili nesnelerin saklanıp korunduğu, incelendiği ve sergilendiği kurumlardır.
Müzeler, tarihi yerler ve tarihi yapılar tarih öğrenmede ve öğretmede
vazgeçilmez kaynaklardır. Bu yerler her türlü eğitim kademesinde öğrenme ve
öğretme amacıyla kullanılabilirler. Nitel araştırma yöntemi temelinde
fenomenoloji modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017
eğitim öğretim yılında Ankara’da bir devlet üniversitesinin Edebiyat Fakültesi
Tarih Bölümünde okuyan 20 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların görüşlerini
ortaya koymak için Ankara Kalesi ve çevresinde alan gezisi ve Çengelhan Müzesi
ziyareti gerçekleştirilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış görüş formu ile
toplanmıştır. Verilerin analizinde fenomenolojik analiz kullanılmıştır.
Çalışmanın sonuçlarına göre, katılımcılar müzede yapılan etkinliklerin kalıcı
öğrenme sağladığını, iş birliğini geliştirdiğini, bakış açılarını
geliştirdiğini ve etkinlikleri faydalı bulduklarını ifade etmişlerdir.
Katılımcılar, müzede yapılan etkinliklere yönelik duygularını ise, eğlenceli,
heyecanlı, güzel, sıra dışı, ilginç ve şaşkınlık verici şeklinde
belirtmişlerdir. Katılımcılar müzelerin; görsellik, zenginlik, bilinç oluşturma
ve toplumsal katkı bakımından önemli olduğunu vurgulayarak müze eğitiminin,
eğitim-öğretim ve kişisel gelişim açısından önemli olduğunu belirtmişlerdir. |
| first_indexed | 2024-03-12T04:03:26Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-38e04e3c1e564ca6bae26d6be28f1345 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2147-4516 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T04:03:26Z |
| publishDate | 2018-10-01 |
| publisher | Ahmet Simsek |
| record_format | Article |
| series | Turkish History Education Journal |
| spelling | doaj.art-38e04e3c1e564ca6bae26d6be28f13452023-09-03T11:27:10ZengAhmet SimsekTurkish History Education Journal2147-45162018-10-017255557710.17497/tuhed.431328753TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİAyşegül Nihan EROL ŞAHİN0Cemil Cahit YEŞİLBURSA1GAZİ ÜNİVERSİTESİ, REKTÖRLÜK, ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ BÖLÜMÜGAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİBu çalışmanın amacı tarih bölümü öğrencilerinin alan gezileri ve müze ziyaretleri ile müzede yapılan etkinliklere yönelik görüşlerini incelemektir. Müzeler doğal, tarihi, sanatsal, bilimsel değerlerle ilgili nesnelerin saklanıp korunduğu, incelendiği ve sergilendiği kurumlardır. Müzeler, tarihi yerler ve tarihi yapılar tarih öğrenmede ve öğretmede vazgeçilmez kaynaklardır. Bu yerler her türlü eğitim kademesinde öğrenme ve öğretme amacıyla kullanılabilirler. Nitel araştırma yöntemi temelinde fenomenoloji modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Ankara’da bir devlet üniversitesinin Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümünde okuyan 20 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların görüşlerini ortaya koymak için Ankara Kalesi ve çevresinde alan gezisi ve Çengelhan Müzesi ziyareti gerçekleştirilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış görüş formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde fenomenolojik analiz kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, katılımcılar müzede yapılan etkinliklerin kalıcı öğrenme sağladığını, iş birliğini geliştirdiğini, bakış açılarını geliştirdiğini ve etkinlikleri faydalı bulduklarını ifade etmişlerdir. Katılımcılar, müzede yapılan etkinliklere yönelik duygularını ise, eğlenceli, heyecanlı, güzel, sıra dışı, ilginç ve şaşkınlık verici şeklinde belirtmişlerdir. Katılımcılar müzelerin; görsellik, zenginlik, bilinç oluşturma ve toplumsal katkı bakımından önemli olduğunu vurgulayarak müze eğitiminin, eğitim-öğretim ve kişisel gelişim açısından önemli olduğunu belirtmişlerdir.https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/39129/431328?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-trmuseum visitsfield tripshistory department studentsactivitiesalan gezisimüze ziyaretitarih bölümü öğrencilerietkinlik |
| spellingShingle | Ayşegül Nihan EROL ŞAHİN Cemil Cahit YEŞİLBURSA TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ Turkish History Education Journal museum visits field trips history department students activities alan gezisi müze ziyareti tarih bölümü öğrencileri etkinlik |
| title | TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ |
| title_full | TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ |
| title_fullStr | TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ |
| title_full_unstemmed | TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ |
| title_short | TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALAN GEZİLERİ ve MÜZE ZİYARETLERİNE ve MÜZEDE YAPILAN ETKİNLİKLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ |
| title_sort | tarih bolumu ogrencilerinin alan gezileri ve muze ziyaretlerine ve muzede yapilan etkinliklere yonelik gorusleri |
| topic | museum visits field trips history department students activities alan gezisi müze ziyareti tarih bölümü öğrencileri etkinlik |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/39129/431328?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
| work_keys_str_mv | AT aysegulnihanerolsahin tarihbolumuogrencilerininalangezilerivemuzeziyaretlerinevemuzedeyapilanetkinliklereyonelikgorusleri AT cemilcahityesilbursa tarihbolumuogrencilerininalangezilerivemuzeziyaretlerinevemuzedeyapilanetkinliklereyonelikgorusleri |