PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: kemampuan membaca peta, penguasaan konsep interaksi keruangan, dan besar hubungan antara kemampuan membaca peta dengan penguasaan konsep interaksi keruangan pada siswa SMA Negeri kota Medan. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Pengumpulan dat...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Medan
2013-07-01
|
| Series: | JUPIIS (Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial) |
| Online Access: | https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jupiis/article/view/479 |
| _version_ | 1818948991050579968 |
|---|---|
| author | Nurmala Berutu Asnidar Asnidar Ali Nurman |
| author_facet | Nurmala Berutu Asnidar Asnidar Ali Nurman |
| author_sort | Nurmala Berutu |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: kemampuan membaca peta, penguasaan konsep interaksi keruangan, dan besar hubungan antara kemampuan membaca peta dengan penguasaan konsep interaksi keruangan pada siswa SMA Negeri kota Medan. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan pada bulan Mei 2012. Jumlah responden sebanyak 243 orang siswa yang diambil secara acak sederhana Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan membaca peta dan penguasaan konsep interaksi keruangan kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, regresi dan korelasi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca peta pada siswa SMA Negeri kota Medan masing rendah (39,51%) dan demikian juga dengan penguasaan konsep interaksi keruangan (55,97%) dan terdapat hubungan positif dan berarti antara kemampuan membaca peta dengan penguasaan konsep interaksi keruangan sebesar (r = 0,402) dengan persamaan regresi linear Ŷ = 3,04 + 0,28 X. koefisien determinasi (r2) diperoleh sebesar 0,1616, artinya bahwa sebesar 16,16% variasi penguasaan konsep interaksi keruangan dapat dijelaskan oleh kemampuan membaca peta. |
| first_indexed | 2024-12-20T08:55:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-392cdddea94743cd9dc75b10c96e5b0d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2085-482X 2407-7429 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-20T08:55:35Z |
| publishDate | 2013-07-01 |
| publisher | Universitas Negeri Medan |
| record_format | Article |
| series | JUPIIS (Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial) |
| spelling | doaj.art-392cdddea94743cd9dc75b10c96e5b0d2022-12-21T19:46:00ZindUniversitas Negeri MedanJUPIIS (Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial)2085-482X2407-74292013-07-015110.24114/jupiis.v5i1.479344PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDANNurmala Berutu0Asnidar Asnidar1Ali Nurman2Dosen Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri MedanDosen Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri MedanDosen Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri MedanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: kemampuan membaca peta, penguasaan konsep interaksi keruangan, dan besar hubungan antara kemampuan membaca peta dengan penguasaan konsep interaksi keruangan pada siswa SMA Negeri kota Medan. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan pada bulan Mei 2012. Jumlah responden sebanyak 243 orang siswa yang diambil secara acak sederhana Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan membaca peta dan penguasaan konsep interaksi keruangan kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, regresi dan korelasi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca peta pada siswa SMA Negeri kota Medan masing rendah (39,51%) dan demikian juga dengan penguasaan konsep interaksi keruangan (55,97%) dan terdapat hubungan positif dan berarti antara kemampuan membaca peta dengan penguasaan konsep interaksi keruangan sebesar (r = 0,402) dengan persamaan regresi linear Ŷ = 3,04 + 0,28 X. koefisien determinasi (r2) diperoleh sebesar 0,1616, artinya bahwa sebesar 16,16% variasi penguasaan konsep interaksi keruangan dapat dijelaskan oleh kemampuan membaca peta.https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jupiis/article/view/479 |
| spellingShingle | Nurmala Berutu Asnidar Asnidar Ali Nurman PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN JUPIIS (Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial) |
| title | PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN |
| title_full | PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN |
| title_fullStr | PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN |
| title_full_unstemmed | PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN |
| title_short | PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PETA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP INTERAKSI KERUANGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN |
| title_sort | pengaruh kemampuan membaca peta terhadap penguasaan konsep interaksi keruangan pada siswa sma negeri di kota medan |
| url | https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jupiis/article/view/479 |
| work_keys_str_mv | AT nurmalaberutu pengaruhkemampuanmembacapetaterhadappenguasaankonsepinteraksikeruanganpadasiswasmanegeridikotamedan AT asnidarasnidar pengaruhkemampuanmembacapetaterhadappenguasaankonsepinteraksikeruanganpadasiswasmanegeridikotamedan AT alinurman pengaruhkemampuanmembacapetaterhadappenguasaankonsepinteraksikeruanganpadasiswasmanegeridikotamedan |