Corpo, educação, experiência: modernidade e técnica em Walter Benjamin = Body, education, experience: modernity and technique by Walter Benjamin

No presente trabalho analisamos um conjunto de textos de Walter Benjamin, escritos, em sua maioria, em meados dos anos de 1930, buscando mostrar como o tema da técnica, em sua relação como o do corpo e com a educação dos sentidos, constitui chave de leitura importante para a compreensão da análise q...

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Bibliographic Details
Main Authors: Bassani, Jaison José, Richter, Ana Cristina, Vaz, Alexandre Fernandes
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2013-01-01
Series:Educação
Subjects:
Online Access:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/11736/8743
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spelling doaj.art-3960a845a16f4881a98309cd1833520e2023-08-30T14:51:32ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação0101-465X2013-01-013617787000446067Corpo, educação, experiência: modernidade e técnica em Walter Benjamin = Body, education, experience: modernity and technique by Walter BenjaminBassani, Jaison JoséRichter, Ana CristinaVaz, Alexandre FernandesNo presente trabalho analisamos um conjunto de textos de Walter Benjamin, escritos, em sua maioria, em meados dos anos de 1930, buscando mostrar como o tema da técnica, em sua relação como o do corpo e com a educação dos sentidos, constitui chave de leitura importante para a compreensão da análise que o filósofo berlinense empreende da modernidade. Nesses textos transparecem as tentativas de entender as ambíguas transformações que preparam a alvorada do século XX, tendo como palco privilegiado as grandes metrópoles, com seus desafios e ritmos cada vez mais acelerados. A análise que Benjamin empreende dos processos de tecnificação dos gestos e dos sentidos, produzidos pelo ritmo da produção industrial, pelo avanço da tecnologia e pela complexificação urbana das grandes cidades, está diretamente relacionada com o impacto que tais processos têm sobre a estruturação de uma nova forma social de percepção e sensibilidade, vale dizer, sobre a produção de uma subjetividadehttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/11736/8743educação (filosofia)
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