Conflitos na relação professora-chefia e o drama da psiquiatrização docente: um estudo a partir de dados do município de Goiânia
Este estudo propõe a investigação dos dramas de psiquiatrização de docentes da rede municipal de Goiânia, atentando para suas vinculações com os conflitos na relação professora-chefia. A presente pesquisa, com abordagem qualitativa, está baseada na análise de 11 fichas-síntese, referentes aos prontu...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2024-01-01
|
| Series: | Obutchénie |
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| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/72098 |
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| author | Ana Laura de Moura Septimio Gisele Toassa Jullyana Silva Rosa |
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| collection | DOAJ |
| description | Este estudo propõe a investigação dos dramas de psiquiatrização de docentes da rede municipal de Goiânia, atentando para suas vinculações com os conflitos na relação professora-chefia. A presente pesquisa, com abordagem qualitativa, está baseada na análise de 11 fichas-síntese, referentes aos prontuários de licenças psiquiátricas concedidas a servidoras municipais entre os anos de 2015 a 2017, disponibilizadas pela Junta Médica Municipal de Goiânia (JMM). A psicologia histórico-cultural e o materialismo histórico-dialético fizeram-se imprescindíveis para a construção de um olhar investigativo para o trabalho docente, apontando para o teor inextricável dos conflitos com a gestão e o adoecimento docente na amostra analisada. Essa relação é explorada a partir de três principais categorias: 1. Perfil da amostra; 2. Cenas de conflito na relação professora-chefia; e 3. Fins (im)possíveis: tratamentos e encaminhamentos. Por fim, o estudo defende o resgate do sentido emancipatório do trabalho educativo e o fortalecimento do coletivo profissional como recursos para a recuperação e a manutenção da saúde dessas trabalhadoras, além de tecer considerações sobre as relações entre o adoecimento, a gestão democrática e a formação docente. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-7647 |
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| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| spelling | doaj.art-3976da6d57b84989a0458311dc2679922024-01-16T21:44:06ZengUniversidade Federal de UberlândiaObutchénie2526-76472024-01-0112410.14393/OBv7n3.a2023-7209873819Conflitos na relação professora-chefia e o drama da psiquiatrização docente: um estudo a partir de dados do município de GoiâniaAna Laura de Moura Septimio0https://orcid.org/0000-0002-2393-0484Gisele Toassa1https://orcid.org/0000-0003-3166-7935Jullyana Silva Rosa2https://orcid.org/0000-0003-0986-430XUniversidade Federal de Goiás - BrasilUniversidade Federal de Goiás - BrasilUniversidade Federal de Goiás - BrasilEste estudo propõe a investigação dos dramas de psiquiatrização de docentes da rede municipal de Goiânia, atentando para suas vinculações com os conflitos na relação professora-chefia. A presente pesquisa, com abordagem qualitativa, está baseada na análise de 11 fichas-síntese, referentes aos prontuários de licenças psiquiátricas concedidas a servidoras municipais entre os anos de 2015 a 2017, disponibilizadas pela Junta Médica Municipal de Goiânia (JMM). A psicologia histórico-cultural e o materialismo histórico-dialético fizeram-se imprescindíveis para a construção de um olhar investigativo para o trabalho docente, apontando para o teor inextricável dos conflitos com a gestão e o adoecimento docente na amostra analisada. Essa relação é explorada a partir de três principais categorias: 1. Perfil da amostra; 2. Cenas de conflito na relação professora-chefia; e 3. Fins (im)possíveis: tratamentos e encaminhamentos. Por fim, o estudo defende o resgate do sentido emancipatório do trabalho educativo e o fortalecimento do coletivo profissional como recursos para a recuperação e a manutenção da saúde dessas trabalhadoras, além de tecer considerações sobre as relações entre o adoecimento, a gestão democrática e a formação docente.https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/72098trabalho docenterelações de poderpsicologia histórico-culturalsaúde docenteformação de professores |
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