Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado
A presente escrita tem o objetivo de analisar o processo de construção do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado de comunidade de prática docente-assistencial na Atenção Primária em Saúde. Utilizando uma metodologia de Pesquisa ação com participação de enfermeiros supervisor...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2022-05-01
|
| Series: | Acta Scientiarum: Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/53705 |
| _version_ | 1817975498568892416 |
|---|---|
| author | Katheri Maris Zamprogna Vânia Marli Schubert Backes Jouhanna do Carmo Menegaz Sabrina da Silva de Souza |
| author_facet | Katheri Maris Zamprogna Vânia Marli Schubert Backes Jouhanna do Carmo Menegaz Sabrina da Silva de Souza |
| author_sort | Katheri Maris Zamprogna |
| collection | DOAJ |
| description |
A presente escrita tem o objetivo de analisar o processo de construção do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado de comunidade de prática docente-assistencial na Atenção Primária em Saúde. Utilizando uma metodologia de Pesquisa ação com participação de enfermeiros supervisores de discentes e enfermeiros docentes que atuavam na Atenção Primária em Saúde em um município do Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu em cinco grupos focais. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo de Bardin (2011), utilizando-se o software de análise de dados AtlasTi8. A partir do método utilizado, foi possível obter resultados que estão apresentados em três categorias: Estabelecendo o compromisso mútuo para comunidade de prática docente assistencial na Atenção Primária em Saúde; Realizando o empreendimento conjunto para comunidade de prática docente assistencial na Atenção Primária em Saúde; Desenvolvendo repertório compartilhado para comunidade de prática docente assistencial na Atenção Primária em Saúde. Por fim, levou em consideração que, a negociação de significado sobre a prática foi pautada em diferentes perspectivas sobre o mesmo objeto, chegando ao compromisso mútuo; o objetivo comum, negociado à luz de políticas, de leis, de portarias que reforçam a maneira como o trabalho deva ser executado na Atenção Primária em Saúde, voltou-se à clínica ampliada, estruturado a partir das necessidades do território; os materiais que norteiam as atividades de ensino, como o currículo, os projetos políticos pedagógicos, os termos de estágio foram considerados elementos do repertório compartilhado.
|
| first_indexed | 2024-04-13T21:50:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-399a1e7b79b449158e3f8746626be1d6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-5198 2178-5201 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T21:50:50Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| record_format | Article |
| series | Acta Scientiarum: Education |
| spelling | doaj.art-399a1e7b79b449158e3f8746626be1d62022-12-22T02:28:26ZengUniversidade Estadual de MaringáActa Scientiarum: Education2178-51982178-52012022-05-0144110.4025/actascieduc.v44i1.53705Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhadoKatheri Maris Zamprogna0Vânia Marli Schubert Backes1Jouhanna do Carmo Menegaz2Sabrina da Silva de Souza3Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Estadual de MaringáUniversidade do Estado de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa Catarina A presente escrita tem o objetivo de analisar o processo de construção do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado de comunidade de prática docente-assistencial na Atenção Primária em Saúde. Utilizando uma metodologia de Pesquisa ação com participação de enfermeiros supervisores de discentes e enfermeiros docentes que atuavam na Atenção Primária em Saúde em um município do Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu em cinco grupos focais. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo de Bardin (2011), utilizando-se o software de análise de dados AtlasTi8. A partir do método utilizado, foi possível obter resultados que estão apresentados em três categorias: Estabelecendo o compromisso mútuo para comunidade de prática docente assistencial na Atenção Primária em Saúde; Realizando o empreendimento conjunto para comunidade de prática docente assistencial na Atenção Primária em Saúde; Desenvolvendo repertório compartilhado para comunidade de prática docente assistencial na Atenção Primária em Saúde. Por fim, levou em consideração que, a negociação de significado sobre a prática foi pautada em diferentes perspectivas sobre o mesmo objeto, chegando ao compromisso mútuo; o objetivo comum, negociado à luz de políticas, de leis, de portarias que reforçam a maneira como o trabalho deva ser executado na Atenção Primária em Saúde, voltou-se à clínica ampliada, estruturado a partir das necessidades do território; os materiais que norteiam as atividades de ensino, como o currículo, os projetos políticos pedagógicos, os termos de estágio foram considerados elementos do repertório compartilhado. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/53705ensino superior; educação em enfermagem; atenção primária à saúde; comunidade de prática. |
| spellingShingle | Katheri Maris Zamprogna Vânia Marli Schubert Backes Jouhanna do Carmo Menegaz Sabrina da Silva de Souza Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado Acta Scientiarum: Education ensino superior; educação em enfermagem; atenção primária à saúde; comunidade de prática. |
| title | Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado |
| title_full | Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado |
| title_fullStr | Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado |
| title_full_unstemmed | Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado |
| title_short | Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado |
| title_sort | comunidade de pratica docente assistencial analise do compromisso mutuo objetivo comum e repertorio compartilhado |
| topic | ensino superior; educação em enfermagem; atenção primária à saúde; comunidade de prática. |
| url | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/53705 |
| work_keys_str_mv | AT katherimariszamprogna comunidadedepraticadocenteassistencialanalisedocompromissomutuoobjetivocomumerepertoriocompartilhado AT vaniamarlischubertbackes comunidadedepraticadocenteassistencialanalisedocompromissomutuoobjetivocomumerepertoriocompartilhado AT jouhannadocarmomenegaz comunidadedepraticadocenteassistencialanalisedocompromissomutuoobjetivocomumerepertoriocompartilhado AT sabrinadasilvadesouza comunidadedepraticadocenteassistencialanalisedocompromissomutuoobjetivocomumerepertoriocompartilhado |