La sobreeducación en España: estudio descriptivo y revisión crítica del concepto
Tradicionalmente, se ha observado la sobreeducación de diversas formas. Ninguna de ellas responde bien a la idea de sobreeducación. Para facilitar la tarea, hemos distinguido, primero, entre sobreeducación generalizada o consecuencia del cambio social hacia la modernidad, y sobreeducación relativa,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2007-10-01
|
| Series: | Papers |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://papers.uab.cat/article/view/809 |
| Summary: | Tradicionalmente, se ha observado la sobreeducación de diversas formas. Ninguna de ellas responde bien a la idea de sobreeducación. Para facilitar la tarea, hemos distinguido, primero, entre sobreeducación generalizada o consecuencia del cambio social hacia la modernidad, y sobreeducación relativa, que es la que nos interesa. Siempre hay sobreeducación relativa: afecta a una minoría dentro de cada categoría ocupacional. A su vez, hemos clasificado la relativa en dos: la relativa aparente y la relativa extrema o evidente. Solamente la sobreeducación relativa extrema (universitarios ocupados en las categorías laborales inferiores) es verdaderamente sobreeducación. Según los datos del año 2003, la población ocupada sobreeducada de acuerdo con este criterio apenas alcanzaba el 2,1 por ciento de la población laboral o el 3,2 de la población laboral joven. |
|---|---|
| ISSN: | 0210-2862 2013-9004 |