Interkulturelle Kompetenz als Herausforderung für das Lehramtsstudium
Die Vorgaben der Fremdsprachenlehrpläne NRW stellen neben der funktionalen kommunikativen Kompetenz vor allem die interkulturelle Kompetenz in den Fokus der Unterrichtsziele, welche als Studieninhalt vorausgesetzt wird. Der Artikel geht der Frage nach, was genau interkulturelle Kompetenz von Studier...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University College Cork
2014-07-01
|
| Series: | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| Online Access: | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-8-2-4 |
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|---|---|
| author | Thiem, Annegret |
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| author_sort | Thiem, Annegret |
| collection | DOAJ |
| description | Die Vorgaben der Fremdsprachenlehrpläne NRW stellen neben der funktionalen kommunikativen Kompetenz vor allem die interkulturelle Kompetenz in den Fokus der Unterrichtsziele, welche als Studieninhalt vorausgesetzt wird. Der Artikel geht der Frage nach, was genau interkulturelle Kompetenz von Studierenden erfordert und inwieweit diejenigen, die Lehramt Spanisch studieren, überhaupt auf diese Herausforderungen vorbereitet werden bzw. welche Möglichkeiten im Rahmen des Studiums gegeben sind, um Studierende zu bewusst „interkulturell Handelnden“ auszubilden. |
| first_indexed | 2024-03-07T16:57:53Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1649-8526 |
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| publishDate | 2014-07-01 |
| publisher | University College Cork |
| record_format | Article |
| series | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| spelling | doaj.art-39e39dc038504c97adf4841100d58a4d2024-03-03T03:30:24ZdeuUniversity College CorkSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research1649-85262014-07-01VIII2446110.33178/scenario.8.2.4Interkulturelle Kompetenz als Herausforderung für das LehramtsstudiumThiem, AnnegretDie Vorgaben der Fremdsprachenlehrpläne NRW stellen neben der funktionalen kommunikativen Kompetenz vor allem die interkulturelle Kompetenz in den Fokus der Unterrichtsziele, welche als Studieninhalt vorausgesetzt wird. Der Artikel geht der Frage nach, was genau interkulturelle Kompetenz von Studierenden erfordert und inwieweit diejenigen, die Lehramt Spanisch studieren, überhaupt auf diese Herausforderungen vorbereitet werden bzw. welche Möglichkeiten im Rahmen des Studiums gegeben sind, um Studierende zu bewusst „interkulturell Handelnden“ auszubilden.https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-8-2-4 |
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