”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner
Utifrån empiriskt underlag i form av kursplaner och kursbeskrivningar från ett antal kurser i romanska språk diskuteras i dialog med befintliga nationella och lokala regelverk begreppet ”aktiv närvaro” (definierat som löpande, muntlig examination under lektioner) ur ett trefaldigt perspektiv: myndig...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2018-12-01
|
| Series: | Högre Utbildning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/1202 |
| _version_ | 1827842946287796224 |
|---|---|
| author | Hans Färnlöf |
| author_facet | Hans Färnlöf |
| author_sort | Hans Färnlöf |
| collection | DOAJ |
| description | Utifrån empiriskt underlag i form av kursplaner och kursbeskrivningar från ett antal kurser i romanska språk diskuteras i dialog med befintliga nationella och lokala regelverk begreppet ”aktiv närvaro” (definierat som löpande, muntlig examination under lektioner) ur ett trefaldigt perspektiv: myndighetsutövning, vetenskapligt tillvägagångssätt och pedagogisk teoribildning. I ett myndighetsperspektiv ifrågasätts i vilken grad likabehandling och förutsebarhet uppnås; vetenskapligt sett synas validiteten och reliabiliteten; på ett pedagogiskt plan reflekteras över formens kompatibilitet med olika nivåer av lärande. Genomgående påvisas ur samtliga dessa perspektiv svårigheter med att använda aktiv närvaro som examinationsform. I stället argumenteras för att använda aktiv närvaro som undervisningsform, i synnerhet med en uppläggning där formativ bedömning ingår. Artikeln är skriven i resonerande form och är tänkt att utgöra underlag för vidare reflektioner inom ramen för kursutveckling och akademiskt lärarskap i olika former.
Artikeln bygger på en längre rapport kring samma ämne (Färnlöf 2018). |
| first_indexed | 2024-03-12T08:16:38Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3a1129c8056046e9af7c527535866d70 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2000-7558 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-12T08:16:38Z |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Högre Utbildning |
| spelling | doaj.art-3a1129c8056046e9af7c527535866d702023-09-02T18:45:43ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582018-12-018210.23865/hu.v8.1202hu.v8.1202”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektionerHans Färnlöf0Stockholms universitetUtifrån empiriskt underlag i form av kursplaner och kursbeskrivningar från ett antal kurser i romanska språk diskuteras i dialog med befintliga nationella och lokala regelverk begreppet ”aktiv närvaro” (definierat som löpande, muntlig examination under lektioner) ur ett trefaldigt perspektiv: myndighetsutövning, vetenskapligt tillvägagångssätt och pedagogisk teoribildning. I ett myndighetsperspektiv ifrågasätts i vilken grad likabehandling och förutsebarhet uppnås; vetenskapligt sett synas validiteten och reliabiliteten; på ett pedagogiskt plan reflekteras över formens kompatibilitet med olika nivåer av lärande. Genomgående påvisas ur samtliga dessa perspektiv svårigheter med att använda aktiv närvaro som examinationsform. I stället argumenteras för att använda aktiv närvaro som undervisningsform, i synnerhet med en uppläggning där formativ bedömning ingår. Artikeln är skriven i resonerande form och är tänkt att utgöra underlag för vidare reflektioner inom ramen för kursutveckling och akademiskt lärarskap i olika former. Artikeln bygger på en längre rapport kring samma ämne (Färnlöf 2018).https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/1202aktiv närvaromyndighetsutövningvaliditetreliabilitetformativ bedömning |
| spellingShingle | Hans Färnlöf ”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner Högre Utbildning aktiv närvaro myndighetsutövning validitet reliabilitet formativ bedömning |
| title | ”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner |
| title_full | ”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner |
| title_fullStr | ”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner |
| title_full_unstemmed | ”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner |
| title_short | ”Kursen har självklart aktiv närvaro”– om löpande, muntlig examination på lektioner |
| title_sort | kursen har sjalvklart aktiv narvaro om lopande muntlig examination pa lektioner |
| topic | aktiv närvaro myndighetsutövning validitet reliabilitet formativ bedömning |
| url | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/1202 |
| work_keys_str_mv | AT hansfarnlof kursenharsjalvklartaktivnarvaroomlopandemuntligexaminationpalektioner |