La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad
La narrativa literaria infantil y juvenil, además de entretener, se presta como lugar histórico y contemporáneo para concienciar y hacer reflexionar a los jóvenes lectores sobre temas como la identidad (¿quién soy?), la indispensable reflexión sobre uno mismo, la relación con y el recuerdo de los an...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Granada
2016-02-01
|
Series: | Impossibilia: Revista Internacional de Estudios Literarios |
Online Access: | http://impossibilia.org/ojs3/index.php/impossibilia/article/view/37 |
_version_ | 1811248931948986368 |
---|---|
author | Isabella Leibrandt |
author_facet | Isabella Leibrandt |
author_sort | Isabella Leibrandt |
collection | DOAJ |
description | La narrativa literaria infantil y juvenil, además de entretener, se presta como lugar histórico y contemporáneo para concienciar y hacer reflexionar a los jóvenes lectores sobre temas como la identidad (¿quién soy?), la indispensable reflexión sobre uno mismo, la relación con y el recuerdo de los antepasados, el olvido y la necesidad de la transmisión del pasado a las siguientes generaciones, y por tanto, la responsabilidad individual como vínculo entre el pasado y el futuro. A pesar de la dificultad de la transmisibilidad de horrores de guerras a segundas y terceras generaciones, queremos presentar la función de la literatura infantil y juvenil (LIJ) histórico-contemporánea como mediador para un diálogo intergeneracional abierto.
ABSTRACT: Literary narrative, as well as entertaining, provides a historical and contemporary place to raise awareness and reflection in young readers on subjects such as identity (‘who am I?’), the necessary self-reflection, the relationship with memories of the ancestors, the forgetfulness of the past and the need for its transmission to subsequent generations, and therefore, the individual responsibility as a link between past and future. Despite the difficulty in transferring the horrors of wars to second and third generations, we present the role of contemporary historical children’s literature as a mediator for an open intergenerational dialogue. |
first_indexed | 2024-04-12T15:36:30Z |
format | Article |
id | doaj.art-3a26d178df934beda46bd376ab6381e2 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2174-2464 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-12T15:36:30Z |
publishDate | 2016-02-01 |
publisher | Universidad de Granada |
record_format | Article |
series | Impossibilia: Revista Internacional de Estudios Literarios |
spelling | doaj.art-3a26d178df934beda46bd376ab6381e22022-12-22T03:26:56ZengUniversidad de GranadaImpossibilia: Revista Internacional de Estudios Literarios2174-24642016-02-014La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidadIsabella Leibrandt0Universidad de NavarraLa narrativa literaria infantil y juvenil, además de entretener, se presta como lugar histórico y contemporáneo para concienciar y hacer reflexionar a los jóvenes lectores sobre temas como la identidad (¿quién soy?), la indispensable reflexión sobre uno mismo, la relación con y el recuerdo de los antepasados, el olvido y la necesidad de la transmisión del pasado a las siguientes generaciones, y por tanto, la responsabilidad individual como vínculo entre el pasado y el futuro. A pesar de la dificultad de la transmisibilidad de horrores de guerras a segundas y terceras generaciones, queremos presentar la función de la literatura infantil y juvenil (LIJ) histórico-contemporánea como mediador para un diálogo intergeneracional abierto. ABSTRACT: Literary narrative, as well as entertaining, provides a historical and contemporary place to raise awareness and reflection in young readers on subjects such as identity (‘who am I?’), the necessary self-reflection, the relationship with memories of the ancestors, the forgetfulness of the past and the need for its transmission to subsequent generations, and therefore, the individual responsibility as a link between past and future. Despite the difficulty in transferring the horrors of wars to second and third generations, we present the role of contemporary historical children’s literature as a mediator for an open intergenerational dialogue.http://impossibilia.org/ojs3/index.php/impossibilia/article/view/37 |
spellingShingle | Isabella Leibrandt La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad Impossibilia: Revista Internacional de Estudios Literarios |
title | La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad |
title_full | La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad |
title_fullStr | La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad |
title_full_unstemmed | La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad |
title_short | La literatura juvenil histórica como medio para la construcción de la identidad |
title_sort | la literatura juvenil historica como medio para la construccion de la identidad |
url | http://impossibilia.org/ojs3/index.php/impossibilia/article/view/37 |
work_keys_str_mv | AT isabellaleibrandt laliteraturajuvenilhistoricacomomedioparalaconstrucciondelaidentidad |