Caminhos Onde Reencontramos Paulo Freire a Educação Popular na Cidade
O presente artigo busca realizar, aproximadamente dez anos depois, uma reflexão sobre a construção da educação popular em Angra dos Reis (RJ) durante as três gestões do Partido dos Trabalhadores. Durante esse período inúmeras práticas democráticas e participativas se desenvolveram na cidade e na...
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Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2012-11-01
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Series: | Contexto & Educação |
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author | Antônio Fernando Gouvêa da Silva Lana Claudia de Souza Fonseca |
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O presente artigo busca realizar, aproximadamente dez anos depois, uma reflexão sobre a
construção da educação popular em Angra dos Reis (RJ) durante as três gestões do Partido
dos Trabalhadores. Durante esse período inúmeras práticas democráticas e participativas
se desenvolveram na cidade e nas escolas, em especial, que deflagraram processos que
transformaram Angra dos Reis num espaço político-educativo. Destacamos, nesse ensaio,
o percurso das políticas curriculares e das condições institucionais para a práxis da Pedagogia
freiriana.
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publisher | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul |
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spelling | doaj.art-3a3c47d8b5e34e5aab92f81acb2f2eb62023-03-17T20:33:25ZengUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulContexto & Educação0102-87582179-13092012-11-01268510.21527/2179-1309.2011.85.117-135Caminhos Onde Reencontramos Paulo Freire a Educação Popular na CidadeAntônio Fernando Gouvêa da Silva0Lana Claudia de Souza Fonseca1UFSCAR - SorocabaUFRRJ O presente artigo busca realizar, aproximadamente dez anos depois, uma reflexão sobre a construção da educação popular em Angra dos Reis (RJ) durante as três gestões do Partido dos Trabalhadores. Durante esse período inúmeras práticas democráticas e participativas se desenvolveram na cidade e nas escolas, em especial, que deflagraram processos que transformaram Angra dos Reis num espaço político-educativo. Destacamos, nesse ensaio, o percurso das políticas curriculares e das condições institucionais para a práxis da Pedagogia freiriana. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/445 |
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