Aportes de lectores y lectoras de tesis doctoral como mediación pedagógica en la formación de personas investigadoras

Aportes de lectores y lectoras de tesis doctoral como mediación pedagógica en la formación de personas investigadoras

Este documento se desprende de una investigación más amplia 4 . Su propósito es dar cuenta de la naturaleza del contenido de las intervenciones del personal lector académico y el papel que juega en la formación de personas investigadoras en doctorados en educación. Se trata de un estudio de caso múl...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: José de la Cruz Torres-Frías, María Guadalupe Moreno-Bayardo, José Margarito Jiménez-Mora
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2018-01-01
Series:Revista Educación
Subjects:
educación
posgrado
doctorado
lectores
formación de personal investigador
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918014

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