Enseñar a investigar: una propuesta didáctica colaborativa desde la investigación-acción
Se presenta un enfoque constructivista de enseñanza-aprendizaje fundamentada en el diseño por proyectos y la investigación grupal aplicada a la didáctica de la investigación científica. Los objetivos generales de esta experiencia son: a) desarrollar un marco teórico sobre el aprendizaje colaborativo...
| Main Authors: | , |
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Universidad Complutense de Madrid
2010-07-01
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| Series: | Documentación de las Ciencias de la Información |
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| author | Mónica Izquierdo Alonso Ana María IZQUIERDO ALONSO |
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| description | Se presenta un enfoque constructivista de enseñanza-aprendizaje fundamentada en el diseño por proyectos y la investigación grupal aplicada a la didáctica de la investigación científica. Los objetivos generales de esta experiencia son: a) desarrollar un marco teórico sobre el aprendizaje colaborativo para la enseñanza de las ciencias b) identificar las principales ventajas y limitaciones de esta experiencia; y c) promover hábitos de reflexión tanto para el alumnado como para el profesorado. En este contexto, se presentan los principios de la dinámica y el modelo instructivo de colaboración. Finalmente, se ofrecen una serie de reflexiones generales en cuanto a opiniones de los docentes, desarrollo de aprendizajes, comprensión de dinámicas de intervención, etc., para lograr el desarrollo de una colaboración efectiva. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0210-4210 1988-2890 |
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| publishDate | 2010-07-01 |
| publisher | Universidad Complutense de Madrid |
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