El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos
En todos los sistemas educativos del mundo se plantean estrategias para minimizar los conflictos y la violencia en escuelas y colegios, tratando así de resolver graves confrontaciones entre educandos o estudiantes con docentes, siendo considerada esta una generación violenta. Estas prácticas basadas...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Tecnologica Israel
2020-09-01
|
| Series: | Revista Científica UISRAEL |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/262 |
| _version_ | 1818844682403184640 |
|---|---|
| author | Fernando José Castillo Alicia Josefina Ramírez de Castillo |
| author_facet | Fernando José Castillo Alicia Josefina Ramírez de Castillo |
| author_sort | Fernando José Castillo |
| collection | DOAJ |
| description | En todos los sistemas educativos del mundo se plantean estrategias para minimizar los conflictos y la violencia en escuelas y colegios, tratando así de resolver graves confrontaciones entre educandos o estudiantes con docentes, siendo considerada esta una generación violenta. Estas prácticas basadas en valores tienen la finalidad de modelar los caracteres violentos de los alumnos mediante una práctica de mutua convivencia, diálogo y respeto, evitando discrepancias por conflictos raciales, religiosos, políticos, sociales, económicos o culturales. Esta conducta agresiva casi llega a la barbarie ante la incapacidad de convivir en paz, con valores de solidaridad, armonía, cooperación, equidad y no discriminación. Lamentablemente la sociedad se ha acostumbrado a la violencia en el mundo, por lo que hay que realizar cambios obligatorios. Si bien la conducta violenta del alumnado se genera inicialmente en la familia, generando estudiantes problemáticos y desadaptados, hay que realizar las debidas transformaciones en la formación de éstos que permita que se relacionen con la institución educativa mediante la participación e integración en ese ámbito. La esperanza y fe de que se verifiquen esos cambios en las futuras generaciones estudiantiles es deseo que toda la sociedad mundial espera para la consolidación de la paz de la humanidad. |
| first_indexed | 2024-12-19T05:17:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3ab77299aa0140c281682165485068c1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1390-8545 2631-2786 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-19T05:17:39Z |
| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Universidad Tecnologica Israel |
| record_format | Article |
| series | Revista Científica UISRAEL |
| spelling | doaj.art-3ab77299aa0140c281682165485068c12022-12-21T20:34:37ZengUniversidad Tecnologica IsraelRevista Científica UISRAEL1390-85452631-27862020-09-0173112410.35290/rcui.v7n3.2020.262224El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictosFernando José Castillo0https://orcid.org/0000-0002-0661-448XAlicia Josefina Ramírez de Castillo1https://orcid.org/0000-0002-3615-9166Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET)Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET)En todos los sistemas educativos del mundo se plantean estrategias para minimizar los conflictos y la violencia en escuelas y colegios, tratando así de resolver graves confrontaciones entre educandos o estudiantes con docentes, siendo considerada esta una generación violenta. Estas prácticas basadas en valores tienen la finalidad de modelar los caracteres violentos de los alumnos mediante una práctica de mutua convivencia, diálogo y respeto, evitando discrepancias por conflictos raciales, religiosos, políticos, sociales, económicos o culturales. Esta conducta agresiva casi llega a la barbarie ante la incapacidad de convivir en paz, con valores de solidaridad, armonía, cooperación, equidad y no discriminación. Lamentablemente la sociedad se ha acostumbrado a la violencia en el mundo, por lo que hay que realizar cambios obligatorios. Si bien la conducta violenta del alumnado se genera inicialmente en la familia, generando estudiantes problemáticos y desadaptados, hay que realizar las debidas transformaciones en la formación de éstos que permita que se relacionen con la institución educativa mediante la participación e integración en ese ámbito. La esperanza y fe de que se verifiquen esos cambios en las futuras generaciones estudiantiles es deseo que toda la sociedad mundial espera para la consolidación de la paz de la humanidad.https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/262derecho a la pazámbito educativomediación de conflictos |
| spellingShingle | Fernando José Castillo Alicia Josefina Ramírez de Castillo El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos Revista Científica UISRAEL derecho a la paz ámbito educativo mediación de conflictos |
| title | El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos |
| title_full | El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos |
| title_fullStr | El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos |
| title_full_unstemmed | El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos |
| title_short | El derecho a la paz en el ámbito educativo: un aporte a la mediación de conflictos |
| title_sort | el derecho a la paz en el ambito educativo un aporte a la mediacion de conflictos |
| topic | derecho a la paz ámbito educativo mediación de conflictos |
| url | https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/262 |
| work_keys_str_mv | AT fernandojosecastillo elderechoalapazenelambitoeducativounaportealamediaciondeconflictos AT aliciajosefinaramirezdecastillo elderechoalapazenelambitoeducativounaportealamediaciondeconflictos |