DESARROLLO DE DESTREZAS ADAPTATIVAS: ¿UNA META FACTIBLE Y VALIOSA PARA LA EDUACIÓN (PRIMARIA) DE LAS MATEMATICAS?

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Hace algunos años, Hatano diferenció entre el nivel de experto de aprendizaje de rutina y el adaptativo e impulsó el desarrollo y la implementación de ambientes de aprendizaje que tengan como objetivo el tipo adaptativo de experiencia por sobre el de rutina. En esta contribución, nos enfocamos en un...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lieven Verschaffel, Koen Luwel, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Católica del Uruguay 2015-11-01
Series:Ciencias Psicológicas
Subjects:
Enseñanza Primaria
expertise adaptativo
aritmètica
estrategias matemàticas
enseñanza primaria
estrategias matemáticas.
Online Access:https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/571

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