| Summary: | Este trabajo busca acercar el concepto de transcrea-ción con los propósitos de la investigación-creación a través de un análisis sobre los procesos de formación de conocimientos que fluyen en espacios intersticia-les entre lo sensible y lo inteligible, lo material y lo inmaterial, hasta llegar a las reflexiones sobre au-toconocimiento y arte-educación. Utiliza referentes teóricos y acciones de experimentación-creación que permiten comprender cómo se transcrea el conoci-miento en un diálogo con las artes. El texto resulta de la participación en el seminario de línea en Estudios culturales y lenguajes contemporáneos, titulado “Epis-temología de las materialidades: un acercamiento a la performatividad de los objetos en la investigación”. A partir del trabajo que allí se realizó, compongo el concepto de transcreación para discutir la investiga-ción, el arte y la educación en la misma corriente de flujos formativos que constantemente atraviesan el universo de las materialidades
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