Hábito de leitura, confinamento e relações de classe: forma-leitura no Brasil contemporâneo
O presente artigo pretende analisar comparativamente cinco matérias veiculadas na internet entre o final de abril e maio de 2020 e que têm em comum o objetivo de apresentar dicas para a promoção do hábito de leitura em crianças no contexto de confinamento exigido pela pandemia da Covid-19. Nosso pro...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
2021-12-01
|
| Series: | Linha D'Água |
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| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/184542 |
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| author | Raquel Cristina de Souza e Souza Luiz Felipe Andrade Silva |
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| description | O presente artigo pretende analisar comparativamente cinco matérias veiculadas na internet entre o final de abril e maio de 2020 e que têm em comum o objetivo de apresentar dicas para a promoção do hábito de leitura em crianças no contexto de confinamento exigido pela pandemia da Covid-19. Nosso propósito é investigar nos referidos textos as concepções subjacentes de leitura, leitor, mediador e mediação, inserindo-as no esquadro de uma perspectiva social da leitura, que leva em consideração as relações de classe no Brasil contemporâneo. A análise nos conduz à reflexão sobre os sentidos de conceitos-fetiche, como o prazer de ler, e exige uma revisão sobre a pertinência do modelo burguês de leitor para explicar a realidade brasileira. |
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| publisher | Universidade de São Paulo |
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