Modelo de evaluación del programa de alfabetización y la reducción de los índices de analfabetismo
El presente artículo expone los resultados de la investigación y aportes a la hora de evaluar el desarrollo de un programa concreto de alfabetización, además de reflejar el impacto en la reducción de los índices de analfabetismo en una región determinada del Cantón Guaranda, provincia Bolívar. El mo...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de Chimborazo
2017-12-01
|
| Series: | Chakiñan |
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| Online Access: | http://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/87/48 |
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| author | Byron Enrique Mora Avilés Ramón Antonio Rodríguez Piña Gonzalo Fabián Erazo Brito Lincoln José Torres Valencia |
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| description | El presente artículo expone los resultados de la investigación y aportes a la hora de evaluar el desarrollo de un programa concreto de alfabetización, además de reflejar el impacto en la reducción de los índices de analfabetismo en una región determinada del Cantón Guaranda, provincia Bolívar. El modelo de evaluación pretende reflejar el estado de resultados del programa de alfabetización además de proveer de modelo para futuras investigaciones de esta naturaleza, donde existe participación foránea, aprovechando la experiencia de otros países en educación de adultos, como es el caso cubano, más adaptado al contexto ecuatoriano, específicamente bolivariano. Para el efecto, contextualiza los temas a estudiarse, plantea un método activo de trabajo con los asistentes a los cursos de alfabetización, elabora los recursos para que cada uno de ellos disponga del material para su proceso de aprendizaje y se capacita al personal que trabajará en el programa. Los niveles de investigación aplicados son correlacional, exploratorio, descriptivo y explicativo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2550-6722 |
| language | English |
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| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Chimborazo |
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| spelling | doaj.art-3b3abc660a334407a25c79bbaf3910f82022-12-22T02:35:10ZengUniversidad Nacional de ChimborazoChakiñan2550-67222017-12-013102111https://doi.org/10.37135/chk.002.03.07Modelo de evaluación del programa de alfabetización y la reducción de los índices de analfabetismoByron Enrique Mora Avilés0https://orcid.org/0000-0002-4810-0508Ramón Antonio Rodríguez Piña 1https://orcid.org/0000-0002-0699-0602Gonzalo Fabián Erazo Brito 2https://orcid.org/0000-0003-1718-5286Lincoln José Torres Valencia 3Universidad Nacional de Chimborazo, EcuadorUniversidad Nacional de Chimborazo, EcuadorUniversidad Nacional de Chimborazo, EcuadorUniversidad Estatal de Bolívar, EcuadorEl presente artículo expone los resultados de la investigación y aportes a la hora de evaluar el desarrollo de un programa concreto de alfabetización, además de reflejar el impacto en la reducción de los índices de analfabetismo en una región determinada del Cantón Guaranda, provincia Bolívar. El modelo de evaluación pretende reflejar el estado de resultados del programa de alfabetización además de proveer de modelo para futuras investigaciones de esta naturaleza, donde existe participación foránea, aprovechando la experiencia de otros países en educación de adultos, como es el caso cubano, más adaptado al contexto ecuatoriano, específicamente bolivariano. Para el efecto, contextualiza los temas a estudiarse, plantea un método activo de trabajo con los asistentes a los cursos de alfabetización, elabora los recursos para que cada uno de ellos disponga del material para su proceso de aprendizaje y se capacita al personal que trabajará en el programa. Los niveles de investigación aplicados son correlacional, exploratorio, descriptivo y explicativo.http://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/87/48conocimientometodología de la enseñanzamodelo de alfabetizaciónproceso de aprendizaje |
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