A AUTONOMIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DA GEOGRAFIA ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM A DISCIPLINA DE REFERÊNCIA
O presente artigo investiga a relação existente entre asdisciplinas escolares e suas correspondentes acadêmicas.A diferença entre ambas é feita à luz de Santos(2003) e Goodson (1990). Uso como estudo de caso asgeografias escolar e universitária. Argumento favoravelmenteà tese de que as disciplinas e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Goiás
2007-06-01
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| Series: | Boletim Goiano de Geografia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.ufg.br/index.php/bgg/article/view/2658/2752 |
| Summary: | O presente artigo investiga a relação existente entre asdisciplinas escolares e suas correspondentes acadêmicas.A diferença entre ambas é feita à luz de Santos(2003) e Goodson (1990). Uso como estudo de caso asgeografias escolar e universitária. Argumento favoravelmenteà tese de que as disciplinas escolares não sãomeros receptáculos dos saberes produzidos em “instânciassuperiores” do conhecimento. O ensino de geografianas escolas não pode, nesse contexto, ser analisadocomo uma cópia simplificada da Geografia Universitária,como muitos ainda fazem. |
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| ISSN: | 0101-708X 1984-8501 |