Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza
El cambio tecnológico que se manifiesta de forma acelerada y sostenida durante las últimas décadas ha significado el desarrollo de diversas innovaciones en distintas esferas de la vida humana, entre ellas la educación. En México, la incorporación de nuevas tecnologías al proceso de enseñanza y apre...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2022-02-01
|
| Series: | Revista Scientific |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/656 |
| _version_ | 1797955622721814528 |
|---|---|
| author | Ma. Consuelo Jiménez Jiménez Mayra Celia Jiménez Jiménez |
| author_facet | Ma. Consuelo Jiménez Jiménez Mayra Celia Jiménez Jiménez |
| author_sort | Ma. Consuelo Jiménez Jiménez |
| collection | DOAJ |
| description |
El cambio tecnológico que se manifiesta de forma acelerada y sostenida durante las últimas décadas ha significado el desarrollo de diversas innovaciones en distintas esferas de la vida humana, entre ellas la educación. En México, la incorporación de nuevas tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje es una tarea que se vislumbra en aumento, y en la cual existen grandes áreas de oportunidad. Si bien por muchos años, el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) fue concebido como una estrategia de apoyo al aprendizaje, hoy se considera un medio impostergable a partir del cual el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleva a cabo. El contexto de pandemia por COVID-19 demandó la articulación de herramientas, medios, competencias y experiencias docentes para dar continuidad al proceso de formación de los estudiantes a través de una enseñanza en línea. Esta actividad representa un desafío en el que ha quedado al descubierto la imperante necesidad de los maestros por mejorar su práctica docente para garantizar un servicio educativo de calidad. El presente ensayo describe este panorama en el que se hace uso Entornos Virtuales de Aprendizaje como un medio para el tránsito hacia nuevas formas de enseñar y aprender.
|
| first_indexed | 2024-04-10T23:35:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3b4ffca674cf4e33903c0e47aaa7a7d8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2542-2987 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-10T23:35:59Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo |
| record_format | Article |
| series | Revista Scientific |
| spelling | doaj.art-3b4ffca674cf4e33903c0e47aaa7a7d82023-01-11T17:06:27ZspaInstituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico EducativoRevista Scientific2542-29872022-02-0172310.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.23.17.327-343Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanzaMa. Consuelo Jiménez Jiménez0Mayra Celia Jiménez Jiménez1Universidad España de Durango, UNESUniversidad Contemporánea de las Américas, UNICLA El cambio tecnológico que se manifiesta de forma acelerada y sostenida durante las últimas décadas ha significado el desarrollo de diversas innovaciones en distintas esferas de la vida humana, entre ellas la educación. En México, la incorporación de nuevas tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje es una tarea que se vislumbra en aumento, y en la cual existen grandes áreas de oportunidad. Si bien por muchos años, el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) fue concebido como una estrategia de apoyo al aprendizaje, hoy se considera un medio impostergable a partir del cual el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleva a cabo. El contexto de pandemia por COVID-19 demandó la articulación de herramientas, medios, competencias y experiencias docentes para dar continuidad al proceso de formación de los estudiantes a través de una enseñanza en línea. Esta actividad representa un desafío en el que ha quedado al descubierto la imperante necesidad de los maestros por mejorar su práctica docente para garantizar un servicio educativo de calidad. El presente ensayo describe este panorama en el que se hace uso Entornos Virtuales de Aprendizaje como un medio para el tránsito hacia nuevas formas de enseñar y aprender. http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/656tecnologíadocenteenseñanzacompetencias |
| spellingShingle | Ma. Consuelo Jiménez Jiménez Mayra Celia Jiménez Jiménez Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza Revista Scientific tecnología docente enseñanza competencias |
| title | Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza |
| title_full | Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza |
| title_fullStr | Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza |
| title_full_unstemmed | Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza |
| title_short | Entornos Virtuales de Aprendizaje: el desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza |
| title_sort | entornos virtuales de aprendizaje el desafio de la transicion hacia nuevas formas de ensenanza |
| topic | tecnología docente enseñanza competencias |
| url | http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/656 |
| work_keys_str_mv | AT maconsuelojimenezjimenez entornosvirtualesdeaprendizajeeldesafiodelatransicionhacianuevasformasdeensenanza AT mayraceliajimenezjimenez entornosvirtualesdeaprendizajeeldesafiodelatransicionhacianuevasformasdeensenanza |