Análise da noção de justiça em estudantes com altas habilidades/superdotação: uma contribuição educacional

Análise da noção de justiça em estudantes com altas habilidades/superdotação: uma contribuição educacional

A superdotação é conhecida pelos traços da criatividade, envolvimento com a tarefa e alto nível de motivação. Existem outros pouco explorados, como, por exemplo, a moral autônoma. O presente artigo teve como objetivo analisar a noção de justiça de estudantes com altas habilidades/superdotação. Os s...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Bernadete Fatima Bastos Valentim, Carla Luciane Blum Vestena
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Portuguese
Cyhoeddwyd:	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2017-10-01
Cyfres:	Revista Educação Especial
Pynciau:	Altas Habilidades/Superdotação Piaget Noção de Justiça.
Mynediad Ar-lein:	https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/20149

Eitemau Tebyg

Prática de conflitos sociopedagógicos em sala de Recursos Multifuncional para Altas Habilidades/Superdotação
gan: Bernadete de Fatima Bastos Valentim, et al.
Cyhoeddwyd: (2021-12-01)

Educadores e estudantes: um olhar para a afetividade nas Altas Habilidades/Superdotação
gan: Bernadete de Fátima Bastos Valentim, et al.
Cyhoeddwyd: (2014-09-01)

Inteligência e moralidade nas altas habilidades/superdotação: perspectivas piagetianas
gan: Bernadete de Fatima Bastos Valentim, et al.
Cyhoeddwyd: (2022-10-01)

Estratégias pedagógicas para estudantes com altas habilidades/superdotação: opinião de educadores
gan: Verônica Limas dos Reis, et al.
Cyhoeddwyd: (2016-12-01)

Uma revisão bibliográfica sobre as altas habilidades/superdotação com enfoque na matemática
gan: Michele Cristiane Diel Rambo, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-08-01)

Psicoterapia de crianças com altas habilidades/superdotação
gan: Jessyca Gracy Pereira Veloso, et al.
Cyhoeddwyd: (2022-06-01)

Percepção de estudantes com altas habilidades/superdotação nas graduações em saúde
gan: Glauce Thais Bezerra Souza Barros, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-05-01)

Direitos humanos das pessoas com altas habilidades/superdotação: uma denúncia necessária
gan: Laura Moreira, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-07-01)

Panorama das produções acadêmicas em altas habilidades/superdotação
gan: Ketilin Mayra Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2016-09-01)

Altas habilidades/superdotação inteligências múltiplas e linguagem
gan: Renata Gomes Camargo
Cyhoeddwyd: (2020-06-01)

Interlocutores privilegiados no atendimento de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação: a linguagem em foco
gan: Renata Gomes Camargo
Cyhoeddwyd: (2023-10-01)

Perfil de alunos com altas habilidades/superdotação
gan: Lurian Dionizio Mendonça, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-12-01)

A identificação de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no âmbito escolar
gan: Aline Russo da SILVA, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-02-01)

Políticas públicas para as Altas Habilidades/Superdotação: incluir ainda é preciso
gan: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez, et al.
Cyhoeddwyd: (2014-09-01)

Altas habilidades/superdotação no contexto escolar: percepções de professores e prática docente
gan: Taisa Rodrigues Smarssaro Bahiense, et al.
Cyhoeddwyd: (2014-06-01)

Altas Habilidades/Superdotação: políticas visíveis na educação dos invisíveis
gan: Fanny Bianca Mette de Faveri, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-12-01)

VIRGOLIM, A. Altas habilidades/superdotação
gan: Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Cyhoeddwyd: (2020-12-01)

Propostas de Atividades em grupo para estudantes com altas habilidades/superdotação
gan: Fernanda Celestino dos Santos Espanhol
Cyhoeddwyd: (2020-06-01)

O aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia
gan: Cleuma Roberta de Souza Marinho, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-12-01)

Percepção de educadores sobre a inclusão e a escolarização de estudantes com altas habilidades/superdotação
gan: Ana Carolina de Lima Jobim Medeiros, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-09-01)

A (in) visibilidade das Altas Habilidades/Superdotação na Educação Superior
gan: Angélica Regina Schmengler, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-09-01)

Altas habilidades/superdotação no Brasil
gan: Juliana Andreatta FABER, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-02-01)

Verdadeiro ou falso? Uma análise dos mitos que permeiam a temática das altas habilidades/ superdotação
gan: Ketilin Mayra Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2017-10-01)

Alunos com Altas Habilidades/Superdotação e o Atendimento Educacional Especializado
gan: Vitória de Araujo Zanchetti, et al.
Cyhoeddwyd: (2021-12-01)

Desenvolvendo a criatividade em alunos com e sem Altas Habilidades/Superdotação através de suplementação em língua inglesa
gan: Taís Crema Remoli Ferreira, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-09-01)

Altas habilidades/superdotação na perspectiva da inclusão escolar: experiências fenomenológicas a partir da implementação de diretrizes municipais
gan: Maria Amelia Barcellos Fraga, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-05-01)

Altas Habilidades/Superdotação e Interseccionalidade entre gênero, raça e classe social
gan: Patrícia Neumann, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-06-01)

Altas Habilidades/Superdotação: uma abordagem pedagógica no ensino de ciências
gan: Osmarina Ferreira e Ferreira, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-12-01)

Arte, criatividade e desenvolvimento socioemocional de alunos com altas habilidades/ superdotação (AH/SD): considerações a partir de Vigotski
gan: Cristiana Lopes Machado, et al.
Cyhoeddwyd: (2017-08-01)

Identificando adolescentes em situação de rua com potencial para altas habilidades/ superdotação
gan: Adriana Oliveira Guimarães Cardoso, et al.
Cyhoeddwyd: (2014-12-01)

A inter-relação entre família e escola: em foco o sujeito com altas habilidades/superdotação
gan: Andréia Jaqueline Devalle Rech, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-12-01)

As vulnerabilidades das altas habilidades e superdotação: questões sociocognitivas e afetivas
gan: Angela Virgolim
Cyhoeddwyd: (2021-12-01)

A experimentação investigativa no ensino de química para a sondagem de indicadores de altas habilidades ou superdotação
gan: Lorrana Nara Naves Nóbrega, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-06-01)

Escala de Identificação de Precocidade e Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação, Versão Educação Infantil (EIPIAHS-EI)
gan: Bárbara Amaral MARTINS, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-10-01)

Inteligência, Matemática e Inclusão: reflexões considerando as Altas Habilidades/Superdotação e a Deficiência Intelectual
gan: Edmar Reis Thiengo, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-01-01)

Características de qualidade do professor na percepção de alunos com altas habilidades/superdotação
gan: Fernanda Cardoso Fraga Fonseca, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-07-01)

O aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia
gan: José Adnilton Oliveira Ferreira, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-01-01)

Alunos com altas habilidades/superdotação: como se veem e como são vistos por seus pais e professores
gan: Lurian Dionizio Mendonça, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-07-01)

Dupla excepcionalidade: é possível identificar altas habilidades ou superdotação em adultos com deficiência visual?
gan: Josana Carla Gomes da Silva, et al.
Cyhoeddwyd: (2022-04-01)

Olhar e olhares para as Altas Habilidades/Superdotação
gan: Renata Gomes Camargo, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-12-01)