Evaluación de la organización académico-administrativa de tres programas de Maestría en Educación con relación a los parámetros establecidos por el CONACyT
El objetivo de esta investigación fue evaluar la organización académico-administrativa de tres programas de Maestría en Educación con la finalidad de identificar sus características y condiciones así como su posición como programas de calidad en relación a los parámetros del Programa Integral de For...
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| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2009-12-01
|
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| author | Édgar Oliver Cardoso Espinosa María Trinidad Cerecedo Mercado Carmen Trejo Cázares* |
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| author_sort | Édgar Oliver Cardoso Espinosa |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo de esta investigación fue evaluar la organización académico-administrativa de tres programas de Maestría en Educación con la finalidad de identificar sus características y condiciones así como su posición como programas de calidad en relación a los parámetros del Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP) establecido por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). La entrevista, el cuestionario y el inventario fueron los tres instrumentos para recopilar la información necesaria. Esta información fue
organizada en tablas y gráficas por categorías y el manejo de los datos fueron analizados estadísticamente con la prueba de la X2.
La principal conclusión de la investigación fue que la Maestría en Desarrollo Educativo satisface los parámetros establecidos en el
PIFOP por lo que es considerado un programa de calidad. Aunque no esté registrado en el Padrón de Excelencia del CONACyT, es considerado un Programa de Excelencia por la comunidad académica. |
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| publishDate | 2009-12-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Colombia |
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| spelling | doaj.art-3b9eba1079984012b1a08a75ba08d5422022-12-21T18:33:27ZengUniversidad Nacional de ColombiaInnovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales0121-50512248-69682009-12-0119Edición Especial 2009157178Evaluación de la organización académico-administrativa de tres programas de Maestría en Educación con relación a los parámetros establecidos por el CONACyTÉdgar Oliver Cardoso Espinosa0 María Trinidad Cerecedo Mercado1 Carmen Trejo Cázares*2Instituto Politécnico NacionalInstituto Politécnico NacionalInstituto Politécnico NacionalEl objetivo de esta investigación fue evaluar la organización académico-administrativa de tres programas de Maestría en Educación con la finalidad de identificar sus características y condiciones así como su posición como programas de calidad en relación a los parámetros del Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP) establecido por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). La entrevista, el cuestionario y el inventario fueron los tres instrumentos para recopilar la información necesaria. Esta información fue organizada en tablas y gráficas por categorías y el manejo de los datos fueron analizados estadísticamente con la prueba de la X2. La principal conclusión de la investigación fue que la Maestría en Desarrollo Educativo satisface los parámetros establecidos en el PIFOP por lo que es considerado un programa de calidad. Aunque no esté registrado en el Padrón de Excelencia del CONACyT, es considerado un Programa de Excelencia por la comunidad académica.http://www.scielo.org.co/pdf/inno/v19s1/19s1a12.pdf: posgradoevaluacióncalidad |
| spellingShingle | Édgar Oliver Cardoso Espinosa María Trinidad Cerecedo Mercado Carmen Trejo Cázares* Evaluación de la organización académico-administrativa de tres programas de Maestría en Educación con relación a los parámetros establecidos por el CONACyT Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales : posgrado evaluación calidad |
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