Resolución de problemas abiertos en ecología para la ESO
Esta investigación de tipo cuasiexperimental se basa en la metodología indagativa MRPI (metodología de resolución de problemas como investigación) para el aprendizaje de la ecología con escolares de 13-14 años (2.º de ESO). Se diseñó e implementó una unidad didáctica centrada en situaciones problemá...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2019-01-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
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| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/2541 |
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| author | David Rosa Novalbos Maria Mercedes Martínez Aznar |
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| description | Esta investigación de tipo cuasiexperimental se basa en la metodología indagativa MRPI (metodología de resolución de problemas como investigación) para el aprendizaje de la ecología con escolares de 13-14 años (2.º de ESO). Se diseñó e implementó una unidad didáctica centrada en situaciones problemáticas abiertas contextualizadas. A partir de las resoluciones se analizaron los aprendizajes en términos competenciales para el grupo experimental y se compararon los logros conseguidos en la resolución de un ejercicio cerrado con los de un grupo control que siguió un enfoque más tradicional de enseñanza. El grupo experimental alcanzó un nivel óptimo en todas las dimensiones de la competencia científica presentes en la MRPI y afrontaron los problemas cerrados de forma más metódica y completa que el grupo control. |
| first_indexed | 2024-03-12T20:07:19Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
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| last_indexed | 2024-03-12T20:07:19Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| series | Enseñanza de las Ciencias |
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