Educação permanente como instrumento de qualificação da assistência em uma USF rural durante a pandemia
Objetivo: relatar a experiência da realização de ações de educação permanente em uma unidade de saúde da família rural no período de pandemia. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre o ciclo de atividades de educação permanente realizadas em uma unidade de saúd...
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Universidade do Estado de Mato Grosso
2022-07-01
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| author | Letícia Bião Santos Sélton Diniz dos Santos Amanda Portela Silva Vaipscia Bitencourt Dantas |
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| description | Objetivo: relatar a experiência da realização de ações de educação permanente em uma unidade de saúde da família rural no período de pandemia. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre o ciclo de atividades de educação permanente realizadas em uma unidade de saúde da família rural nos meses de agosto e setembro de 2020, sob a metodologia da pedagogia vivencial humanescente. Resultados: foram discutidos os temas tecnologias leves, abordagem familiar, acolhimento à demanda espontânea com classificação de risco e estratificação de risco cardiovascular na perspectiva de educação e promoção à saúde. Conclusão: a educação permanente permitiu ressignificar os conhecimentos e qualificar a assistência prestada na unidade no contexto de pandemia. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-1010 |
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| publishDate | 2022-07-01 |
| publisher | Universidade do Estado de Mato Grosso |
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| series | Journal Health NPEPS |
| spelling | doaj.art-3bfac32b570f49478cd1d25a496f60752022-12-22T01:38:33ZporUniversidade do Estado de Mato GrossoJournal Health NPEPS2526-10102022-07-017119http://dx.doi.org/10.30681/252610105877Educação permanente como instrumento de qualificação da assistência em uma USF rural durante a pandemia Letícia Bião Santos0https://orcid.org/0000-0002-7591-8372Sélton Diniz dos Santos1https://orcid.org/0000-0002-3992-4353Amanda Portela Silva2https://orcid.org/0000-0002-9917-3248Vaipscia Bitencourt Dantas3https://orcid.org/0000-0003-4954-559XEscola Bahiana de Medicina e Saúde PúblicaUniversidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)Hospital Santo Antônio das Obras Sociais Irmã DulcePrefeitura Municipal de AlagoinhasObjetivo: relatar a experiência da realização de ações de educação permanente em uma unidade de saúde da família rural no período de pandemia. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre o ciclo de atividades de educação permanente realizadas em uma unidade de saúde da família rural nos meses de agosto e setembro de 2020, sob a metodologia da pedagogia vivencial humanescente. Resultados: foram discutidos os temas tecnologias leves, abordagem familiar, acolhimento à demanda espontânea com classificação de risco e estratificação de risco cardiovascular na perspectiva de educação e promoção à saúde. Conclusão: a educação permanente permitiu ressignificar os conhecimentos e qualificar a assistência prestada na unidade no contexto de pandemia.https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/5877educação em saúdeassistência integral à saúdetecnologias levesacolhimentoestratégia saúde da família |
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