| Summary: | O presente artigo é fruto dos estudos do mestrado em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. O texto tem como objetivo identificar as regiões do país em que as História/Histórias de vida se constituem como tema central dos trabalhos acadêmicos e utiliza como metodologia um mapeamento do Banco de Teses e Dissertações do Portal Capes, a partir do descritor consultado: História/Histórias de vida. A coleta de dados permitiu identificar que dentre as instituições das quais se originam estes trabalhos, tratando-se de dissertações e teses, que a maior parte procede do Centro-Sul do país. Entretanto, não podemos afirmar que todas sejam de autores nascidos naquela porção do território nacional, uma vez que boa parte dos pesquisadores do Norte e Nordeste migram para aquela região a fim de realizarem estes cursos. Dialogamos com autores como Nóvoa (2004); Souza (2006, 2008); Delory-Momberger (2001); Josso (1999, 2006), dentre outros.
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