Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä
Kuntoutuksen ja kasvatuksen yhteistoiminnan on pitkään kuvattu olevan murrosvaiheessa, jossa yksilöasiantuntijuuteen perustuvista toimintamalleista pyritään kohti yhteistoimintaa ja lapsen arjessa tapahtuvaa kuntoutusta. Yhteistoimijuudella pyritään tuen oikea-aikaiseen tarjoamiseen lapselle siten,...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Early Childhood Education Association Finland
2022-03-01
|
| Series: | Journal of Early Childhood Education Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.fi/jecer/article/view/115433 |
| _version_ | 1798037308003319808 |
|---|---|
| author | Hennariikka Heinijoki Tiina Lautamo Pirjo Vuoskoski |
| author_facet | Hennariikka Heinijoki Tiina Lautamo Pirjo Vuoskoski |
| author_sort | Hennariikka Heinijoki |
| collection | DOAJ |
| description |
Kuntoutuksen ja kasvatuksen yhteistoiminnan on pitkään kuvattu olevan murrosvaiheessa, jossa yksilöasiantuntijuuteen perustuvista toimintamalleista pyritään kohti yhteistoimintaa ja lapsen arjessa tapahtuvaa kuntoutusta. Yhteistoimijuudella pyritään tuen oikea-aikaiseen tarjoamiseen lapselle siten, että siitä hyötyy koko varhaiskasvatusyhteisö. Tutkimustehtävänä oli kuvata ammattilaisten sekä lasten vanhempien käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen yhteistoiminnassa. Aineisto kerättiin yksilöhaastatteluina (n = 10) osana kehittämishanketta varhaiskasvatusympäristössä, jossa oli pidempään toiminut yhteisöllinen puheterapeutti ja hankkeen ajan myös toimintaterapeutti. Aineisto kerättiin ja analysoitiin fenomenografisella menetelmällä. Käsitykset yhteistoimijuudesta jakaantuivat neljään hierarkkisesti laajenevaan kuvauskategoriaan: tiedon jakaminen, eri näkökulmien yhdistely, yhteistä päämäärää kohti työskentely ja yhdessä arjessa toimiminen. Kategorioiden välisiä kriittisiä eroja tarkasteltiin kolmen sisällöllisesti varioivan teeman kautta: toimijoiden roolit, yhteistoiminnan eri muodot ja lopputulos. Tutkimuksen tulokset mukailevat aiempaa tutkimustietoa yhteistoimijuudesta ja terapeuttisesta yhteistoiminnasta, mutta tuovat esiin vanhempien ja ammattilaisten laadullisesti erilaisia käsityksiä yhteistoimijuudesta. Varhaiskasvatuksen yhteistoiminnassa tarvitaan uudenlaisia kasvatusta ja kuntoutusta yhdistäviä toimintatapoja ja malleja, sekä erityisesti vanhempien roolin ja toimijuuden vahvistamista.
|
| first_indexed | 2024-04-11T21:24:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3c318ecd921042d099e66675a0d123f5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2323-7414 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T21:24:47Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Early Childhood Education Association Finland |
| record_format | Article |
| series | Journal of Early Childhood Education Research |
| spelling | doaj.art-3c318ecd921042d099e66675a0d123f52022-12-22T04:02:29ZengEarly Childhood Education Association FinlandJournal of Early Childhood Education Research2323-74142022-03-01112Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössäHennariikka Heinijoki0Tiina Lautamo1Pirjo Vuoskoski2Jyväskylän yliopistoLapin ammattikorkeakouluJyväskylän yliopisto Kuntoutuksen ja kasvatuksen yhteistoiminnan on pitkään kuvattu olevan murrosvaiheessa, jossa yksilöasiantuntijuuteen perustuvista toimintamalleista pyritään kohti yhteistoimintaa ja lapsen arjessa tapahtuvaa kuntoutusta. Yhteistoimijuudella pyritään tuen oikea-aikaiseen tarjoamiseen lapselle siten, että siitä hyötyy koko varhaiskasvatusyhteisö. Tutkimustehtävänä oli kuvata ammattilaisten sekä lasten vanhempien käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen yhteistoiminnassa. Aineisto kerättiin yksilöhaastatteluina (n = 10) osana kehittämishanketta varhaiskasvatusympäristössä, jossa oli pidempään toiminut yhteisöllinen puheterapeutti ja hankkeen ajan myös toimintaterapeutti. Aineisto kerättiin ja analysoitiin fenomenografisella menetelmällä. Käsitykset yhteistoimijuudesta jakaantuivat neljään hierarkkisesti laajenevaan kuvauskategoriaan: tiedon jakaminen, eri näkökulmien yhdistely, yhteistä päämäärää kohti työskentely ja yhdessä arjessa toimiminen. Kategorioiden välisiä kriittisiä eroja tarkasteltiin kolmen sisällöllisesti varioivan teeman kautta: toimijoiden roolit, yhteistoiminnan eri muodot ja lopputulos. Tutkimuksen tulokset mukailevat aiempaa tutkimustietoa yhteistoimijuudesta ja terapeuttisesta yhteistoiminnasta, mutta tuovat esiin vanhempien ja ammattilaisten laadullisesti erilaisia käsityksiä yhteistoimijuudesta. Varhaiskasvatuksen yhteistoiminnassa tarvitaan uudenlaisia kasvatusta ja kuntoutusta yhdistäviä toimintatapoja ja malleja, sekä erityisesti vanhempien roolin ja toimijuuden vahvistamista. https://journal.fi/jecer/article/view/115433yhteistoimijuusvarhaiskasvatuslasten kuntoutus |
| spellingShingle | Hennariikka Heinijoki Tiina Lautamo Pirjo Vuoskoski Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä Journal of Early Childhood Education Research yhteistoimijuus varhaiskasvatus lasten kuntoutus |
| title | Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä |
| title_full | Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä |
| title_fullStr | Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä |
| title_full_unstemmed | Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä |
| title_short | Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä |
| title_sort | kasityksia yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaymparistossa |
| topic | yhteistoimijuus varhaiskasvatus lasten kuntoutus |
| url | https://journal.fi/jecer/article/view/115433 |
| work_keys_str_mv | AT hennariikkaheinijoki kasityksiayhteistoimijuudestavarhaiskasvatuksentoimintaymparistossa AT tiinalautamo kasityksiayhteistoimijuudestavarhaiskasvatuksentoimintaymparistossa AT pirjovuoskoski kasityksiayhteistoimijuudestavarhaiskasvatuksentoimintaymparistossa |