Similitudes entre el proceso de convergencia en el ámbito de la educación superior Europea y la adopción del aprendizaje basado en problemas en la E.U.I. Vall dHebron de Barcelona

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La Escuela Universitaria de Enfermería Vall dHebron de Barcelona ha llevado a cabo una experiencia de innovación docente con la adopción de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a la totalidad del currículum básico. Esta experiencia nos ha dado elementos de reflexión en los...

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Bibliographic Details
Main Authors: Maria Dolors Bernabeu Tamayo, Maria Cònsul Giribet
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Murcia 2004-01-01
Series:Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Subjects:
aprendizaje basado en problemas (abp)
enfermería
enseñanza superior europea
sistema de créditos europeos
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418107

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