Richard Rorty e a Filosofia da Educação: uma análise da recepção marxista
O artigo trata da recepção da obra de Richard Rorty nocampo da Educação, com ênfase na interpretação realizada pela pedagogia marxista brasileira. Apresenta a descrição que essa tradição opera do neopragmatismo rortiano bem como a sugestão com vistas a evitar os ceticismos (epistemológico, ético e...
| Main Authors: | , |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013-03-01
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| Series: | Educação & Realidade |
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| author | Felipe Quintão Almeida Alexandre Fernandez Vaz |
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O artigo trata da recepção da obra de Richard Rorty nocampo da Educação, com ênfase na interpretação realizada pela pedagogia marxista brasileira. Apresenta a descrição que essa tradição opera do neopragmatismo rortiano bem como a sugestão com vistas a evitar os ceticismos (epistemológico, ético e político) que ela afirma derivar da filosofia doautor norte-americano. Analisa se as críticas a ele dirigidas se sustentam quando cotejadas com outra leitura de sua obra, menos indisposta e cética. A redescrição realizada indica os limites e as insuficiências da descrição aque se opôs.
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| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| spelling | doaj.art-3cafee8a3ea34f90be3c48841d22c9ae2022-12-22T03:47:20ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362013-03-01381Richard Rorty e a Filosofia da Educação: uma análise da recepção marxistaFelipe Quintão Almeida0Alexandre Fernandez Vaz1UFES/UFSCUniversidade Federal de Santa Catarina O artigo trata da recepção da obra de Richard Rorty nocampo da Educação, com ênfase na interpretação realizada pela pedagogia marxista brasileira. Apresenta a descrição que essa tradição opera do neopragmatismo rortiano bem como a sugestão com vistas a evitar os ceticismos (epistemológico, ético e político) que ela afirma derivar da filosofia doautor norte-americano. Analisa se as críticas a ele dirigidas se sustentam quando cotejadas com outra leitura de sua obra, menos indisposta e cética. A redescrição realizada indica os limites e as insuficiências da descrição aque se opôs. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/20426Marxismo. Rorty. Fundamentos da Educação. |
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