Análise do processo de desenvolvimento de um sistema hipermídia para ensino de neurociência com base na teoria da atividade

Análise do processo de desenvolvimento de um sistema hipermídia para ensino de neurociência com base na teoria da atividade

O presente estudo analisou o processo de desenvolvimento do hipermídia CEMBI para o ensino de Neurociência, tendo a Teoria da Atividade de Engeström (1987) como abordagem e o trabalho de Mwanza (2001) como roteiro orientador. Com base em análise da documentação gerada neste processo de trabalho, foi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: João Cardoso de Castro, Miriam Struchiner
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2009-11-01
Series:Alexandria
Subjects:
Tecnologia educacional
Teoria da atividade
Hipermídia
Neurociência
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37990

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