| Summary: | El presente estudio teórico realiza una revisión sobre la psicopatología del
déficit atencional e hiperactividad, el cual se cataloga como un trastorno que se manifiesta
por presentar dificultades crónicas en atención, impulsividad e hiperactividad que
interfieren visiblemente en el desarrollo social, académico, ocupacional o recreativo del
niño. Se inicia antes de los 7 años y puede en un 75% de los casos perdurar hasta la
vida adulta. Afecta en torno a un 3% y un 5% de los niños; en Colombia se informa
de una prevalencia alrededor del 15%. Es más común en hombres que en mujeres.
Presenta comorbilidad con problemas de aprendizaje, trastorno oposicionista desafiante
y con problemas de conducta, aunque también están asociadas algunas condiciones
neuropsicológicas. Se acepta una multicausalidad del trastorno, que incluye un componente
genético, factores perinatales, unas deficiencias a nivel neurobiológico en la
corteza prefrontal, en las ondas alfa, theta y delta, a nivel bioquímico en la dopamina
y norepinefrina, y deficiencias a nivel motivacional en la conducta gobernada por reglas.
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