Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa
Media diorama salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk merangsang ide siswa untuk lebih kreatif dalam proses pembelajaran. Media diaorama menirukan benda asli menggunakan benda tiruan berbentuk tiga dimensi berukuran kecil, digunakan untuk menggambarkan situasi pemandangan yang sebenarnya....
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat - Islamic Institute of Syarifuddin Lumajang, Indonesia.
2022-03-01
|
| Series: | Bidayatuna |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/bidayatuna/article/view/1579 |
| _version_ | 1797668096482213888 |
|---|---|
| author | Taqwa Nur Ibad Nurul Hidayah SH |
| author_facet | Taqwa Nur Ibad Nurul Hidayah SH |
| author_sort | Taqwa Nur Ibad |
| collection | DOAJ |
| description | Media diorama salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk merangsang ide siswa untuk lebih kreatif dalam proses pembelajaran. Media diaorama menirukan benda asli menggunakan benda tiruan berbentuk tiga dimensi berukuran kecil, digunakan untuk menggambarkan situasi pemandangan yang sebenarnya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kreatifitas siswa melalui penerapan media diorama pada siswa kelas enam Madrasah Ibtidaiyah Barokatul Muhid Lumajang dengan menggunakan jenis penelitian penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik di dalam penerapan media diorama ini salah satunya participant observation yaitu merupakan teknik pengumpulan suatu data dimana para peneliti secara langsung terlibat atau merasakan dari kehidupan subjek yang ditelitinya. Hasil penelitian menunjukan rancangan media diorama pada pembelajaran tematik perkembangbiakan generatif dan vegetatif dimana siswa membuat konsep sendiri dalam membedakan jenis perkembangbiakan pada sebuah media gambar berbentuk tiga dimensi. jadi siswa sendiri yang sudah dibagi dalam beberapa kelompok diharapkan mampu memaparkan perbedaan perkembang biakan vegeatif dan generative tumbuhan dan hewan dalam bentuk materi dengan penerapan pembelajaran menggunakan media diaroma. |
| first_indexed | 2024-03-11T20:23:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3d66b08c8bb34ab2a094521c931d5348 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2621-2153 2715-0232 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T20:23:09Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat - Islamic Institute of Syarifuddin Lumajang, Indonesia. |
| record_format | Article |
| series | Bidayatuna |
| spelling | doaj.art-3d66b08c8bb34ab2a094521c931d53482023-10-02T22:17:31ZengLembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat - Islamic Institute of Syarifuddin Lumajang, Indonesia.Bidayatuna2621-21532715-02322022-03-0151496210.54471/bidayatuna.v5i1.15791300Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas SiswaTaqwa Nur Ibad0Nurul Hidayah SH1Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, IndonesiaInstitut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, IndonesiaMedia diorama salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk merangsang ide siswa untuk lebih kreatif dalam proses pembelajaran. Media diaorama menirukan benda asli menggunakan benda tiruan berbentuk tiga dimensi berukuran kecil, digunakan untuk menggambarkan situasi pemandangan yang sebenarnya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kreatifitas siswa melalui penerapan media diorama pada siswa kelas enam Madrasah Ibtidaiyah Barokatul Muhid Lumajang dengan menggunakan jenis penelitian penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik di dalam penerapan media diorama ini salah satunya participant observation yaitu merupakan teknik pengumpulan suatu data dimana para peneliti secara langsung terlibat atau merasakan dari kehidupan subjek yang ditelitinya. Hasil penelitian menunjukan rancangan media diorama pada pembelajaran tematik perkembangbiakan generatif dan vegetatif dimana siswa membuat konsep sendiri dalam membedakan jenis perkembangbiakan pada sebuah media gambar berbentuk tiga dimensi. jadi siswa sendiri yang sudah dibagi dalam beberapa kelompok diharapkan mampu memaparkan perbedaan perkembang biakan vegeatif dan generative tumbuhan dan hewan dalam bentuk materi dengan penerapan pembelajaran menggunakan media diaroma.https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/bidayatuna/article/view/1579media diaromakreatifitasperkembangbiakan vegetatif dan generatif. |
| spellingShingle | Taqwa Nur Ibad Nurul Hidayah SH Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa Bidayatuna media diaroma kreatifitas perkembangbiakan vegetatif dan generatif. |
| title | Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa |
| title_full | Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa |
| title_fullStr | Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa |
| title_full_unstemmed | Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa |
| title_short | Penggunaan Media Diaorama dalam Meningkatkan Kreatifitas Siswa |
| title_sort | penggunaan media diaorama dalam meningkatkan kreatifitas siswa |
| topic | media diaroma kreatifitas perkembangbiakan vegetatif dan generatif. |
| url | https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/bidayatuna/article/view/1579 |
| work_keys_str_mv | AT taqwanuribad penggunaanmediadiaoramadalammeningkatkankreatifitassiswa AT nurulhidayahsh penggunaanmediadiaoramadalammeningkatkankreatifitassiswa |