بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری
هدف این تحقیق، بررسی اثربخشی سه پیش- تکلیف پادکست، برنامه‌های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر کارکرد زبان‌آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری بود. به‌این منظور، تعداد 63 آزمودنی پانزده تا سی‌ساله به‌طور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند و به‌هر گروه یک پیش تکلیف داده شد. پیش تکلیف شنیداری گروه اول فایل...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2019-11-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_74587_2f3ac93f0030bddbb7c730c31fce6ca6.pdf |
| _version_ | 1828150891102863360 |
|---|---|
| author | پویان طاهری محمد عبداللهی |
| author_facet | پویان طاهری محمد عبداللهی |
| author_sort | پویان طاهری |
| collection | DOAJ |
| description | هدف این تحقیق، بررسی اثربخشی سه پیش- تکلیف پادکست، برنامه‌های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر کارکرد زبان‌آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری بود. به‌این منظور، تعداد 63 آزمودنی پانزده تا سی‌ساله به‌طور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند و به‌هر گروه یک پیش تکلیف داده شد. پیش تکلیف شنیداری گروه اول فایل‌های صوتی پادکست بود، گروه دوم برنامه‌های کوتاه ویدئویی را تماشا کردند و گروه سوم در بارة موضوع شنیداری گفتگو کردند. سپس هر سه، گروه تکلیف‌های پر کردن جای خالی و معما را انجام دادند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تنها پادکست کارکردی زبان‌آموزان را در انجام تکالیف به‌خوبی پیش‌بینی کرد. همچنین از تحلیل واریانس استفاده شد تا تعیین کند که آیا تفاوت معناداری بین تاثیرات این سه فعالیت بر روی عملکرد زبان‌آموزان وجود دارد. نتایج این مطالعه نشان‌داد که پادکست و برنامه‌های کوتاه ویدئویی نقش مهمی در درک مطلب شنیداری و تشویق زبان‌آموزان دارد. نتایج این تحقیق برای معلمان و تولیدکنندگان محتوا کاربرد دارد. |
| first_indexed | 2024-04-11T21:50:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3d89c7c334d04a32ac03e8025eb9144d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T21:50:19Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-3d89c7c334d04a32ac03e8025eb9144d2022-12-22T04:01:16ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212019-11-019387991010.22059/jflr.2019.273237.59474587بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداریپویان طاهری0محمد عبداللهی1استادیار زبانشناسی کاربردی، دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا، قزوین، ایراناستادیار زبانشناسی کاربردی، دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا، قزوین، ایرانهدف این تحقیق، بررسی اثربخشی سه پیش- تکلیف پادکست، برنامه‌های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر کارکرد زبان‌آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری بود. به‌این منظور، تعداد 63 آزمودنی پانزده تا سی‌ساله به‌طور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند و به‌هر گروه یک پیش تکلیف داده شد. پیش تکلیف شنیداری گروه اول فایل‌های صوتی پادکست بود، گروه دوم برنامه‌های کوتاه ویدئویی را تماشا کردند و گروه سوم در بارة موضوع شنیداری گفتگو کردند. سپس هر سه، گروه تکلیف‌های پر کردن جای خالی و معما را انجام دادند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تنها پادکست کارکردی زبان‌آموزان را در انجام تکالیف به‌خوبی پیش‌بینی کرد. همچنین از تحلیل واریانس استفاده شد تا تعیین کند که آیا تفاوت معناداری بین تاثیرات این سه فعالیت بر روی عملکرد زبان‌آموزان وجود دارد. نتایج این مطالعه نشان‌داد که پادکست و برنامه‌های کوتاه ویدئویی نقش مهمی در درک مطلب شنیداری و تشویق زبان‌آموزان دارد. نتایج این تحقیق برای معلمان و تولیدکنندگان محتوا کاربرد دارد.https://jflr.ut.ac.ir/article_74587_2f3ac93f0030bddbb7c730c31fce6ca6.pdfدرک شنیداریپادکستآموزش تکلیف محورتکلیف حل معمابرنامه‌های کوتاه ویدویی و آمادگی موضوعی |
| spellingShingle | پویان طاهری محمد عبداللهی بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی درک شنیداری پادکست آموزش تکلیف محور تکلیف حل معما برنامه‌های کوتاه ویدویی و آمادگی موضوعی |
| title | بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری |
| title_full | بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری |
| title_fullStr | بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری |
| title_full_unstemmed | بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری |
| title_short | بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری |
| title_sort | بررسی تاثیر فعالیت‌های پیش تکلیف پادکست، برنامه های کوتاه ویدیویی و آمادگی موضوعی بر عملکرد زبان آموزان در انواع تکلیف درک شنیداری |
| topic | درک شنیداری پادکست آموزش تکلیف محور تکلیف حل معما برنامه‌های کوتاه ویدویی و آمادگی موضوعی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_74587_2f3ac93f0030bddbb7c730c31fce6ca6.pdf |
| work_keys_str_mv | AT pwyạnṭạhry brrsytạtẖyrfʿạlythạypysẖtḵlyfpạdḵstbrnạmhhạyḵwtạhwydywyywậmạdgymwḍwʿybrʿmlḵrdzbạnậmwzạndrạnwạʿtḵlyfdrḵsẖnydạry AT mḥmdʿbdạllhy brrsytạtẖyrfʿạlythạypysẖtḵlyfpạdḵstbrnạmhhạyḵwtạhwydywyywậmạdgymwḍwʿybrʿmlḵrdzbạnậmwzạndrạnwạʿtḵlyfdrḵsẖnydạry |