التحلیل الخطابی للنص الکتابی للقصة القصیرة (رجل البیت)
<strong> </strong> یعتبر تحلیل الخطاب أداة فی تحلیل العناصر التی تؤثر على فهمنا لنص معین ذلک إن تحلیل الخطاب هو نموذج یحقق التماسک بدرجة عالیة فی تحلیل أی نص مقروء أو مکتوب کالمحادثة و القصة القصیرة. إن الهدف من هذه الدراسة هو لتحلیل الحوار الخطابی للقصة القصیرة. وهذا التحلیل...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2020-07-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_166005_478304f116ebd4cbf024c2118212c733.pdf |
| Summary: | <strong> </strong>
یعتبر تحلیل الخطاب أداة فی تحلیل العناصر التی تؤثر على فهمنا لنص معین ذلک إن تحلیل الخطاب هو نموذج یحقق التماسک بدرجة عالیة فی تحلیل أی نص مقروء أو مکتوب کالمحادثة و القصة القصیرة.
إن الهدف من هذه الدراسة هو لتحلیل الحوار الخطابی للقصة القصیرة. وهذا التحلیل یظهر کیفیة بدء الحوار ,تطوره, ثم نهایته و یظهر أیضا مشارکة الشخصیات ,تفاعلها, و طبیعة العلاقات فیما بینها و کیف تعرض فی القصة, کیف یقاطع بعضهم بعضا و یسألون الأسئلة وکیف توزع الأدوار بینهم. تهدف هذه الدراسة أیضا إلى حساب عدد المواضیع وکیفیة ترابطها. لمعرفة فیما إذا کان تسلسل الأحداث منطقیا أم لا. ومعرفة کلمات الاستهلال مثل; ( آه , أواه) (Ah , Oh) و ما هی وظائفهما. إضافة إلى ما سبق تحاول هذه الدراسة تحلیل القصة القصیرة نحویا بغیة تحقیق هیئة الأسلوب باعتماد (ألنحو الانکلیزی ألعملی) لعام 1986 , (النسخة الرابعة) , للمؤلفین ثومسن و مارتنت (A.J. Thomson and A.V. Martinet). وتنشد هذه الدراسة أیضا إلى الوصول إلى أنواع أفعال القول ومعرفة نسبها.
وبغیة تحقیق هذه الأهداف تعتمد هذه الدراسة التحلیل الخطابی للنص الکتابی للقصة القصیرة بعنوان (رجل البیت) , عن طریق تحلیل و وصف الاستراتیجیات المختلفة مثل الابتداء بالحدیث وتطوره حتى انتهاءه. إن نموذج تحلیل الخطاب المتبع فی هذه الدراسة هو محصلة دمج ثلاثة نماذج منتقاة وتتمثل بالنماذج التالیة: نموذج هایمز (Hymes) , (1972) , الذی یتبنى الحدث فی الکلام و نموذج ساکس (Sacks) , (1968) , الذی یعتمد على التحلیل التفاعلی ألقائم على أربعة أصناف هی: المحاورة والموضوع والتتابع والدور. والنموذج الأخیر هو نموذج سنکلیر و کولثرد (Sinclair and Coulthard's) , (1975) , ألذی یعتمد على تصنیف أفعال الکلام.
تفترض الدراسة الحالیة أن تحلیل الخطاب یتحقق بالاعتماد على کل من النص والسیاق وکیف ان المصطلحین یتمم احدهما الأخر و یکتمل معنى النص بالفعل و ینجز التحلیل ترکیبیا و لغویا. وتم التوصل أیضا إلى أن الخطاب یتکون من أفعال و تفاعل بین المشارکین فی الحوار و تتابع الأحداث و المواضیع والوحدات الأخرى فیما بینها.
تم التوصل من خلال عملیة التحلیل إلى أن الشخصیات تقوم بأفعال مختلفة کالتسمیة التی استخدمت بشکل متکرر حیث تصل إلى 1156 حالة والتی تمثل نسبة 52.3 % من مجمل الأفعال وأن عدد ردود الفعل هو 555 والذی یمثل نسبة 25.1 % بینما یسجل التقییم 198 أی بنسبة 8.9 % من العدد الکلی للأفعال. ثمة أفعال کلام أخرى کالتعلیق و الإلزام والأسلوب و النقائل وردت فی القصة. تتباین هذه الأفعال حسب استخداماتها و وظائفها فضلا عن نسبها. و فیما یخص تحلیل الأحداث فأن أعدادها الرئیسة هی 22 و التی تمثل نسبة 24.5 % بینما یبلغ عدد الأحداث الثانویة 86 حدثا تمثل 75.5 % من الأحداث, و تجدر الإشارة إلى أن المشارکین فی الحوار ینتمون إلى طبقات اجتماعیة مختلفة.
أحیانا یخاطب المشارکون فی الحوار بعضهم البعض باستخدام ألقابهم لإظهار نوع من الاحترام خصوصا أن بعضهم من طبقة مرموقة فی المجتمع. تسرد القصة باستخدام ضمیر المتکلم (أنا) و هذا یدلل على أن الکاتب یتحدث عن حیاته الشخصیة. لقد أدى سولیفان (Sullivan) معظم الأدوار و بواقع 41 دورا و التی تمثل نسبة 47.6 % من مجمل الأدوار کونه بطل القصة وأنه ألشخصیة ألأکثر أهمیة فیها و جاءت شخصیة دولی (Dooly) ثانیا بواقع 14 دورا والتی تمثل نسبة 16.2 %. و جاءت ألأم بالمرکز الثالث فی الترتیب حیث شارکت بـ 13 دورا والتی تمثل 15.5 % من النسبة الکلیة. وخلاصة القول فأن بعض الشخصیات قد شارکت فی الحوارات أکثر من الشخصیات الأخرى, فعلى سبیل المثال, شارک دولی و سولیفان (Dooly and Sullivan) فی 12 دورا حیث تمثل 29.2 % بینما شارک مینی و سولیفان (Minnie and Sollivan) فی 9 أدوار والتی تمثل 21.9 % من النسبة الکلیة.
و على مستوى التحلیل النحوی, تم التوصل إلى أن عدد الکلمات ألتی تشیر إلى المعنى هی 4632 وبذلک فهی تمثل نسبة 76.536 % بینما بلغ عدد الکلمات ذات الدلالات الوظیفة 1420 لتمثل نسبة 23.463 %. أما ما یخص أدوات النکرة والمعرفة فأن عدد أدوات المعرفة بلغ 290 لتمثل نسبة 73.9 % بینما کان عدد أدوات النکرة 102 ممثلة نسبة 26.0 % من العدد الکلی للأدوات. وبلغ مجمل عدد الأسماء التی استخدمها مؤلف القصة مثل الأسماء ألمعدودة و ألأسماء المفردة و أسماء المؤنث 2339.
یظهر تحلیل الخطاب متى وأین تتحول و تتغیر ألأدوار و المواضیع. إلى استخدام عبارات ملئ الفراغ, مثل (آه),(أوه) ذات الأهمیة و المتعلقة بالخطاب؛ حیث وردت (آه) 8 مرات أی بنسبة 72.7 % بینما وردت (أوه) 3 مرات لتمثل نسبة 27.2%. وأخیرا فان للتحلیل اللغوی للأدب تطبیقات و فوائد جمة فی تدریس اللغة. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |