Las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los objetos de aprendizaje
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han ampliado la transmisión de información y conocimientos, propiciando nuevas estrategias educativas, en las cuales el papel central radica en el educando y se torna algo menos activo el del profesor. Ellas sustentan los Objetos de Aprendizaje...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ECIMED
2016-10-01
|
| Series: | Revista Cubana de Informática Médica |
| Online Access: | http://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/191 |
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|---|---|
| author | MSc. Dra. Lilia María de la Torre Navarro MSc. Dr. José Domínguez Gómez |
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| author_sort | MSc. Dra. Lilia María de la Torre Navarro |
| collection | DOAJ |
| description | Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han ampliado la transmisión de información y conocimientos, propiciando nuevas estrategias educativas, en las cuales el papel central radica en el educando y se torna algo menos activo el del profesor. Ellas sustentan los Objetos de Aprendizaje (OA), entidades digitales, autocontenibles y reutilizables, con objetivos definidos, con tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y contextualización. También deben incluir los metadatos, que facilitan su identificación, almacenamiento y localización; y otras características como educatividad, interoperabilidad, accesibilidad, generatividad, flexibilidad, etc. Con este trabajo nos propusimos caracterizar los OA y algunas características del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el entorno virtual. Se realizó una revisión a través de artículos electrónicos en bases de datos a texto completo en revistas pedagógicas nacionales e internacionales. Se concluye que los OA facilitan la adquisición y el desarrollo de habilidades en el aprendizaje.<br />Palabras clave: objeto de aprendizaje, entidad digital autocontenible, entidad digital reutilizable, metadatos en OA, repositorios de OA. |
| first_indexed | 2024-04-13T05:27:22Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1684-1859 |
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| publishDate | 2016-10-01 |
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| spelling | doaj.art-3dd5aa3da09842589bce214f099a46542022-12-22T03:00:33ZengECIMEDRevista Cubana de Informática Médica1684-18592016-10-0141118Las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los objetos de aprendizajeMSc. Dra. Lilia María de la Torre NavarroMSc. Dr. José Domínguez GómezLas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han ampliado la transmisión de información y conocimientos, propiciando nuevas estrategias educativas, en las cuales el papel central radica en el educando y se torna algo menos activo el del profesor. Ellas sustentan los Objetos de Aprendizaje (OA), entidades digitales, autocontenibles y reutilizables, con objetivos definidos, con tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y contextualización. También deben incluir los metadatos, que facilitan su identificación, almacenamiento y localización; y otras características como educatividad, interoperabilidad, accesibilidad, generatividad, flexibilidad, etc. Con este trabajo nos propusimos caracterizar los OA y algunas características del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el entorno virtual. Se realizó una revisión a través de artículos electrónicos en bases de datos a texto completo en revistas pedagógicas nacionales e internacionales. Se concluye que los OA facilitan la adquisición y el desarrollo de habilidades en el aprendizaje.<br />Palabras clave: objeto de aprendizaje, entidad digital autocontenible, entidad digital reutilizable, metadatos en OA, repositorios de OA.http://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/191 |
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