Biblioteca escolar e o trabalho colaborativo: possibilidades e desafios
Apresenta os resultados de uma das fases da pesquisa realizada no período de 2014/2015, vinculado ao PIBIC/UNIR, aprovado e financiado pelo CNPq e teve como objetivo investigar a interferência do trabalho colaborativo em bibliotecas escolares da rede pública municipal de Porto Velho (RO). A coleta d...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2019-02-01
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| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/3252 |
| Summary: | Apresenta os resultados de uma das fases da pesquisa realizada no período de 2014/2015, vinculado ao PIBIC/UNIR, aprovado e financiado pelo CNPq e teve como objetivo investigar a interferência do trabalho colaborativo em bibliotecas escolares da rede pública municipal de Porto Velho (RO). A coleta dos dados foi realizada por meio da observação direta, entrevistas e questionários respondidos por professores, gestores e estudantes do Ensino Fundamental, sendo as escolas selecionadas pelo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Os resultados salientam que o trabalho colaborativo e a articulação entre biblioteca escolar e sala de aula contribuem para um ensino e aprendizado de qualidade.
PALAVRAS-CHAVE: Bibliotecas escolares, trabalho colaborativo, sala de aula. |
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| ISSN: | 1807-2194 2238-1279 |