Docência e relações interculturais na fronteira Brasil-Venezuela

Docência e relações interculturais na fronteira Brasil-Venezuela

Resumo: Este artigo aborda a interface entre a docência contemporânea e as relações interculturais, mediante análise de narrativas de professores de uma escola pública situada na fronteira Brasil-Venezuela. O espaço escolar se caracteriza pela coexistência, muitas vezes conflituosa, de diferentes cu...

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Bibliographic Details
Main Authors: Viviane Inês Weschenfelder, Joelma Fernandes de Oliveira, Elí Terezinha Henn Fabris
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2022-01-01
Series:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Subjects:
diferença cultural
docência
educação intercultural
escola de fronteira
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812021000300668&tlng=pt

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