Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético
Fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural, este trabalho tem como objetivo analisar criticamente o documento intitulado RENABE – Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências a partir do materialismo histórico-dialético. O documento foi analisado em três momentos: 1. Ideologia e a s...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2023-05-01
|
| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68553 |
| _version_ | 1797823827255754752 |
|---|---|
| author | André Perussi Salina Bárbara Maria Costa Silva Gabriela Braga Pinto Flávia da Silva Ferreira Asbahr |
| author_facet | André Perussi Salina Bárbara Maria Costa Silva Gabriela Braga Pinto Flávia da Silva Ferreira Asbahr |
| author_sort | André Perussi Salina |
| collection | DOAJ |
| description |
Fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural, este trabalho tem como objetivo analisar criticamente o documento intitulado RENABE – Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências a partir do materialismo histórico-dialético. O documento foi analisado em três momentos: 1. Ideologia e a suposta neutralidade científica; 2. Evidências de aprendizagem e suas bases ideológicas; 3. Os fundamentos e concepções de linguagem. Em cada um dos tópicos tecemos críticas, apontamos limites, realizamos contrapontos e buscamos apreender os elementos constituintes do documento. Avaliamos que o documento apresenta uma compreensão limitada do processo de alfabetização, que se organiza sem discussões sociais relevantes, principalmente sobre a realidade da educação brasileira.
|
| first_indexed | 2024-03-13T10:28:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3e4610aa3f574d3ba1c82415671775b6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2238-8346 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T10:28:40Z |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Maria Vieira Silva |
| record_format | Article |
| series | Revista Educação e Políticas em Debate |
| spelling | doaj.art-3e4610aa3f574d3ba1c82415671775b62023-05-19T00:24:30ZengMaria Vieira SilvaRevista Educação e Políticas em Debate2238-83462023-05-0112210.14393/REPOD-v12n2a2023-68553Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialéticoAndré Perussi Salina0Bárbara Maria Costa Silva1Gabriela Braga Pinto2Flávia da Silva Ferreira Asbahr3Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - BrasilUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - BrasilUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - BrasilUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Brasil Fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural, este trabalho tem como objetivo analisar criticamente o documento intitulado RENABE – Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências a partir do materialismo histórico-dialético. O documento foi analisado em três momentos: 1. Ideologia e a suposta neutralidade científica; 2. Evidências de aprendizagem e suas bases ideológicas; 3. Os fundamentos e concepções de linguagem. Em cada um dos tópicos tecemos críticas, apontamos limites, realizamos contrapontos e buscamos apreender os elementos constituintes do documento. Avaliamos que o documento apresenta uma compreensão limitada do processo de alfabetização, que se organiza sem discussões sociais relevantes, principalmente sobre a realidade da educação brasileira. https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68553RENABEAlfabetizaçãoPolíticas Públicas EducacionaisPsicologia Histórico-Cultural |
| spellingShingle | André Perussi Salina Bárbara Maria Costa Silva Gabriela Braga Pinto Flávia da Silva Ferreira Asbahr Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético Revista Educação e Políticas em Debate RENABE Alfabetização Políticas Públicas Educacionais Psicologia Histórico-Cultural |
| title | Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético |
| title_full | Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético |
| title_fullStr | Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético |
| title_full_unstemmed | Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético |
| title_short | Análise do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências na perspectiva do materialismo histórico-dialético |
| title_sort | analise do relatorio nacional de alfabetizacao baseada em evidencias na perspectiva do materialismo historico dialetico |
| topic | RENABE Alfabetização Políticas Públicas Educacionais Psicologia Histórico-Cultural |
| url | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68553 |
| work_keys_str_mv | AT andreperussisalina analisedorelatorionacionaldealfabetizacaobaseadaemevidenciasnaperspectivadomaterialismohistoricodialetico AT barbaramariacostasilva analisedorelatorionacionaldealfabetizacaobaseadaemevidenciasnaperspectivadomaterialismohistoricodialetico AT gabrielabragapinto analisedorelatorionacionaldealfabetizacaobaseadaemevidenciasnaperspectivadomaterialismohistoricodialetico AT flaviadasilvaferreiraasbahr analisedorelatorionacionaldealfabetizacaobaseadaemevidenciasnaperspectivadomaterialismohistoricodialetico |