O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer
Este estudo apresenta um diálogo teórico acerca do desenvolvimento profissional docente e de suas implicações para a aprendizagem dos professores em uma perspectiva integrada entre os binômios pessoa/profissional e teoria/ prática. Tem como objetivo refletir sobre os distintos aspectos que compõem o...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2018-01-01
|
| Series: | Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29721/16849 |
| _version_ | 1797732172801507328 |
|---|---|
| author | Santos, Bettina Steren dos Spagnolo, Carla Stobäus, Claus Dieter |
| author_facet | Santos, Bettina Steren dos Spagnolo, Carla Stobäus, Claus Dieter |
| author_sort | Santos, Bettina Steren dos |
| collection | DOAJ |
| description | Este estudo apresenta um diálogo teórico acerca do desenvolvimento profissional docente e de suas implicações para a aprendizagem dos professores em uma perspectiva integrada entre os binômios pessoa/profissional e teoria/ prática. Tem como objetivo refletir sobre os distintos aspectos que compõem o desenvolvimento profissional e sobre as possibilidades de transformação para a qualidade na formação contínua dos professores. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, de cunho qualitativo, a partir das discussões entre os autores embasadas nas leituras dos distintos materiais. Conclui que a formação continuada de professores precisa ser repensada e desenvolvida levando em conta as bases que fundamentam as ações das instituições de ensino. O desenvolvimento profissional, por esse viés, assume papel importante na constituição de espaços que proporcionam a escuta ativa, o entendimento do outro e a percepção da complexidade enquanto compreensão do todo, a partir das necessidades individuais e coletivas |
| first_indexed | 2024-03-12T12:10:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3e516a8a14cd4172b710cfc7f4006aa7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-2582 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T12:10:39Z |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS |
| record_format | Article |
| series | Educação |
| spelling | doaj.art-3e516a8a14cd4172b710cfc7f4006aa72023-08-30T14:51:46ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação1981-25822018-01-014117482000489623O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacerSantos, Bettina Steren dosSpagnolo, CarlaStobäus, Claus DieterEste estudo apresenta um diálogo teórico acerca do desenvolvimento profissional docente e de suas implicações para a aprendizagem dos professores em uma perspectiva integrada entre os binômios pessoa/profissional e teoria/ prática. Tem como objetivo refletir sobre os distintos aspectos que compõem o desenvolvimento profissional e sobre as possibilidades de transformação para a qualidade na formação contínua dos professores. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, de cunho qualitativo, a partir das discussões entre os autores embasadas nas leituras dos distintos materiais. Conclui que a formação continuada de professores precisa ser repensada e desenvolvida levando em conta as bases que fundamentam as ações das instituições de ensino. O desenvolvimento profissional, por esse viés, assume papel importante na constituição de espaços que proporcionam a escuta ativa, o entendimento do outro e a percepção da complexidade enquanto compreensão do todo, a partir das necessidades individuais e coletivashttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29721/16849professores - formação profissionaleducação continuadaeducação |
| spellingShingle | Santos, Bettina Steren dos Spagnolo, Carla Stobäus, Claus Dieter O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer Educação professores - formação profissional educação continuada educação |
| title | O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer |
| title_full | O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer |
| title_fullStr | O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer |
| title_full_unstemmed | O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer |
| title_short | O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer |
| title_sort | o desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade implicacoes transformadoras para o ser e para o fazer teachers professional development in contemporaneity transformative implications for being and doing el desarrollo profesional docente en la contemporaneidad implicaciones transformadoras para el ser y el hacer |
| topic | professores - formação profissional educação continuada educação |
| url | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29721/16849 |
| work_keys_str_mv | AT santosbettinasterendos odesenvolvimentoprofissionaldocentenacontemporaneidadeimplicacoestransformadorasparaosereparaofazerteachersprofessionaldevelopmentincontemporaneitytransformativeimplicationsforbeinganddoingeldesarrolloprofesionaldocenteenlacontemporaneidadimplicacionestra AT spagnolocarla odesenvolvimentoprofissionaldocentenacontemporaneidadeimplicacoestransformadorasparaosereparaofazerteachersprofessionaldevelopmentincontemporaneitytransformativeimplicationsforbeinganddoingeldesarrolloprofesionaldocenteenlacontemporaneidadimplicacionestra AT stobausclausdieter odesenvolvimentoprofissionaldocentenacontemporaneidadeimplicacoestransformadorasparaosereparaofazerteachersprofessionaldevelopmentincontemporaneitytransformativeimplicationsforbeinganddoingeldesarrolloprofesionaldocenteenlacontemporaneidadimplicacionestra |