Políticas públicas: marco legal para as bibliotecas escolares
Considerando a biblioteca escolar como um espaço de formação de leitores e recurso pedagógico, apresentamos uma revisão de literatura sobre a legislação em prol da biblioteca escolar, sua estrutura, equipamentos, acervos, sua utilização, da importância de se ter um profissional qualificado e a inte...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2022-01-01
|
| Series: | Em Questão |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.19132/1808-5245281.327-352 |
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| author | Márcio Barbosa de Assis Ilsa do Carmo Vieira Goulart |
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| collection | DOAJ |
| description | Considerando a biblioteca escolar como um espaço de formação de leitores e recurso pedagógico, apresentamos uma revisão de literatura sobre a legislação em prol da biblioteca escolar, sua estrutura, equipamentos, acervos,
sua utilização, da importância de se ter um profissional qualificado e a interrelação do bibliotecário com os professores, a fim de que o processo de ensino e aprendizagem dos alunos seja facilitado e potencializado. Com o intuito de contribuir e fomentar o acesso ao livro e a utilização dele, o Governo Federal dispõe de marcos regulatórios para a política de biblioteca, do livro e da leitura. Discutimos também a necessidade de uma formação efetiva e continuada dos bibliotecários, professores e agentes de leitura, a fim de fortalecer a biblioteca como ambiente democrático de acesso ao conhecimento, para ações de leitura, a partir dos objetivos, funções e missão da biblioteca escolar. A biblioteca é um instrumento de desenvolvimento da cultura e também do currículo escolar, pois nutre a leitura e, consequentemente, gera o aprendizado. Mas para que esse processo seja efetivado, além de uma íntima parceria com os professores, é necessário também que as políticas governamentais sejam efetivadas, prevendo e consolidando os investimentos necessários à biblioteca escolar. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| spelling | doaj.art-3e7deb0e60754cfe8fc6d67e408394222023-12-03T04:20:08ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEm Questão1808-52452022-01-01281327352https://doi.org/10.19132/1808-5245281.327-352Políticas públicas: marco legal para as bibliotecas escolaresMárcio Barbosa de Assis0https://orcid.org/0000-0002-2644-4262Ilsa do Carmo Vieira Goulart1https://orcid.org/0000-0002-9469-2962Universidade Federal de LavrasUniversidade Federal de LavrasConsiderando a biblioteca escolar como um espaço de formação de leitores e recurso pedagógico, apresentamos uma revisão de literatura sobre a legislação em prol da biblioteca escolar, sua estrutura, equipamentos, acervos, sua utilização, da importância de se ter um profissional qualificado e a interrelação do bibliotecário com os professores, a fim de que o processo de ensino e aprendizagem dos alunos seja facilitado e potencializado. Com o intuito de contribuir e fomentar o acesso ao livro e a utilização dele, o Governo Federal dispõe de marcos regulatórios para a política de biblioteca, do livro e da leitura. Discutimos também a necessidade de uma formação efetiva e continuada dos bibliotecários, professores e agentes de leitura, a fim de fortalecer a biblioteca como ambiente democrático de acesso ao conhecimento, para ações de leitura, a partir dos objetivos, funções e missão da biblioteca escolar. A biblioteca é um instrumento de desenvolvimento da cultura e também do currículo escolar, pois nutre a leitura e, consequentemente, gera o aprendizado. Mas para que esse processo seja efetivado, além de uma íntima parceria com os professores, é necessário também que as políticas governamentais sejam efetivadas, prevendo e consolidando os investimentos necessários à biblioteca escolar.https://doi.org/10.19132/1808-5245281.327-352biblioteca educacionalbiblioteca – legislaçãobiblioteca escolarletramento |
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