CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA: AS AULAS DE TEATRO COMO PROCESSO CRIATIVO
O presente artigo apresenta o trabalho realizado nas aulas de Teatro ministradas na Escola de Tempo Integral (ocultado para avaliação). Ele traz a proposta de três atividades que foram realizadas com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II durante um semestre letivo. As atividades propostas foram...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
2020-07-01
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| Series: | Cena |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/view/95357 |
| Summary: | O presente artigo apresenta o trabalho realizado nas aulas de Teatro ministradas na Escola de Tempo Integral (ocultado para avaliação). Ele traz a proposta de três atividades que foram realizadas com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II durante um semestre letivo. As atividades propostas foram: Conhecendo jogos e criando jogos, corpo e sentimentos etapa A e B e vida e corpo. Além das atividades, é apresentado o caminho que se percorreu para elaboração e execução das atividades. Ele se baseia na importância de planejar atividades que proporcionem aos alunos andarem por caminhos da criatividade. Para demonstrar a importância da criatividade no desenvolvimento da pessoa utilizou-se das proposições de Vigotsky sobre o tema. Concluiu-se que as propostas realizadas com os alunos proporcionaram momentos de inquietação, que os fizeram sair da rotina e assim pensar e realizar algo novo sobre o que já era conhecido por eles; criarem, com o pouco que tem, e consequentemente se conhecerem, conhecerem os outros e se relacionarem com eles.
Palavras-Chaves
Criatividade. Educação. Teatro. Vigotski.
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| ISSN: | 1519-275X 2236-3254 |