El estudiante endeble ante la influencia de las TIC. Un acercamiento a su impacto en la reprobación escolar
En este artículo se exploran los factores endógenos y exógenos que inciden en la reprobación en una escuela de enseñanza media (Bachillerato), y se contrastan con el tiempo que dedican los bachilleres al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación con fines lúdicos y de entretenimien...
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| Published: |
Universidad Veracruzana
2024-03-01
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| Series: | Interconectando Saberes |
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| Online Access: | https://is.uv.mx/index.php/IS/article/view/2805 |
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| author | Griselda Hernández Méndez Edith Hernández Méndez |
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En este artículo se exploran los factores endógenos y exógenos que inciden en la reprobación en una escuela de enseñanza media (Bachillerato), y se contrastan con el tiempo que dedican los bachilleres al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación con fines lúdicos y de entretenimiento en general. Los resultados hallados condujeron a reconstruir un análisis teórico-reflexivo que permite entender la realidad contemporánea de los estudiantes, sumergida en un modelo neoliberal y tecnologizado que les afecta de diversas formas: en sus estilos de vida, en la salud, en el estudio, y más. Por lo que proponemos a la didáctica medial como posibilidad para contrarrestar esos efectos negativos desde el aula.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2448-8704 |
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| publisher | Universidad Veracruzana |
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