REFORÇANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXPERIMENTAIS A PARTIR DA REVITALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS
O presente trabalho relata uma atividade de revitalização do laboratório de Ciências de uma escola da rede pública de educação no município de Palmeira das Missões-RS. Para concretizar essa proposta, duas acadêmicas do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria reorganizara...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2015-09-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Online Access: | https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/2997 |
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| author | Regiane Zanovello Roberta Klein Horbach Fernanda Oliveira Lima André Boccasius Siqueira |
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O presente trabalho relata uma atividade de revitalização do laboratório de Ciências de uma escola da rede pública de educação no município de Palmeira das Missões-RS. Para concretizar essa proposta, duas acadêmicas do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria reorganizaram o espaço laboratorial da instituição de ensino para incentivar a preparação de modalidades didáticas diferenciadas pelos professores. O laboratório apresentou mudança significativa em sua estrutura desde o inicio até o final da revitalização. O ambiente que antes era utilizado para suprir a necessidade de espaço físico de salas de aulas e também como depósito apresentou ao final, as condições necessárias para a realização de aulas diferenciadas. Um questionário sobre as concepções dos professores sobre as aulas experimentais também foi aplicado e nele os docentes julgaram importante esse tipo de atividade, mas alegam que os fatores que anteparam o desenvolvimento dessas práticas são o despreparo, falta de materiais, equipamento e a indisponibilidade de tempo. Diante disso, um manual com sugestões de atividades práticas foi elaborado para tornar as aulas mais dinâmicas e dar ao ensino de Ciências um cunho mais diferenciado e experimental.
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| series | Contexto & Educação |
| spelling | doaj.art-3eb45633587e4b48980a174bad81af262023-03-17T20:30:58ZengUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulContexto & Educação0102-87582179-13092015-09-01299410.21527/2179-1309.2014.94.57-79REFORÇANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXPERIMENTAIS A PARTIR DA REVITALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE CIÊNCIASRegiane Zanovello0Roberta Klein Horbach1Fernanda Oliveira Lima2André Boccasius Siqueira3UFSMUFSMUFSMUFRGS O presente trabalho relata uma atividade de revitalização do laboratório de Ciências de uma escola da rede pública de educação no município de Palmeira das Missões-RS. Para concretizar essa proposta, duas acadêmicas do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria reorganizaram o espaço laboratorial da instituição de ensino para incentivar a preparação de modalidades didáticas diferenciadas pelos professores. O laboratório apresentou mudança significativa em sua estrutura desde o inicio até o final da revitalização. O ambiente que antes era utilizado para suprir a necessidade de espaço físico de salas de aulas e também como depósito apresentou ao final, as condições necessárias para a realização de aulas diferenciadas. Um questionário sobre as concepções dos professores sobre as aulas experimentais também foi aplicado e nele os docentes julgaram importante esse tipo de atividade, mas alegam que os fatores que anteparam o desenvolvimento dessas práticas são o despreparo, falta de materiais, equipamento e a indisponibilidade de tempo. Diante disso, um manual com sugestões de atividades práticas foi elaborado para tornar as aulas mais dinâmicas e dar ao ensino de Ciências um cunho mais diferenciado e experimental. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/2997 |
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