Representación escolarizada de la evaluación: un Aprendizaje Social Profesional
La formación del profesorado como evaluador constituye un desafío de la docencia, al ser la evaluación un constructo polisémico que está ligado a las relaciones de poder y a la cultura escolar. Esto invita a su estudio como objeto de aprendizaje específico en la Formación Inicial Docente, más aún si...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2021-06-01
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| Series: | Alteridad : Revista de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/4779 |