THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA
This article looks at the role and experiences of working class (other) women<br />who return to education in universities and community education. The educational experiences<br />are explored through the voices of working class women by using feminist<br />biographical approaches...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2009-11-01
|
| Series: | Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3975 |
| _version_ | 1818689251779280896 |
|---|---|
| author | Barbara Merrill |
| author_facet | Barbara Merrill |
| author_sort | Barbara Merrill |
| collection | DOAJ |
| description | This article looks at the role and experiences of working class (other) women<br />who return to education in universities and community education. The educational experiences<br />are explored through the voices of working class women by using feminist<br />biographical approaches. The stories reveal the centrality of class and gender inequalities<br />in the women’s lives. The biographies highlight the potential of education as a<br />transforming experience for working class women as they critically reflect upon their<br />life experiences shaped by class and gender. The theoretical framework draws on feminism<br />and radical women’s education while critiquing academic feminism and arguing for<br />a more dialogical approach. Although universities do offer a space for transformation<br />for women the curriculum needs to draw more overtly on the experiences and knowledge<br />of ‘women adult students from below’.<br>Este artículo aborda el papel de (otras) mujeres de clase trabajadora que retornan<br />a la educación a través de la universidad y de la participación y educación comunitarias.<br />El análisis de las experiencias educativas se hace a través de las voces de mujeres<br />trabajadoras, empleando enfoques biográficos de orientación feminista. Las historias<br />ponen de manifiesto la importancia de las desigualdades de clase y de género. Las biografías<br />resaltan la capacidad que tiene la educación como experiencia transformadora,<br />mientras éstas reflexionan críticamente sobre sus experiencias vitales. Teóricamente se<br />parte del feminismo y la llamada ´educación radical de las mujeres`, y se resalta la crítica<br />del feminismo académico defendiendo una perspectiva más dialógica. Aunque es<br />cierto que las universidades ofrecen a las mujeres un espacio de transformación, resulta<br />evidente que el currículo universitario debería apoyarse de una manera más explícita y<br />profunda en las experiencias y los conocimientos de las mujeres. |
| first_indexed | 2024-12-17T12:07:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3f13c8968f174f349bf1cfaa2e3f53b5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1138-9737 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T12:07:08Z |
| publishDate | 2009-11-01 |
| publisher | Ediciones Universidad de Salamanca |
| record_format | Article |
| series | Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información |
| spelling | doaj.art-3f13c8968f174f349bf1cfaa2e3f53b52022-12-21T21:49:35ZengEdiciones Universidad de SalamancaTeoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información1138-97372009-11-01103282300THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICABarbara MerrillThis article looks at the role and experiences of working class (other) women<br />who return to education in universities and community education. The educational experiences<br />are explored through the voices of working class women by using feminist<br />biographical approaches. The stories reveal the centrality of class and gender inequalities<br />in the women’s lives. The biographies highlight the potential of education as a<br />transforming experience for working class women as they critically reflect upon their<br />life experiences shaped by class and gender. The theoretical framework draws on feminism<br />and radical women’s education while critiquing academic feminism and arguing for<br />a more dialogical approach. Although universities do offer a space for transformation<br />for women the curriculum needs to draw more overtly on the experiences and knowledge<br />of ‘women adult students from below’.<br>Este artículo aborda el papel de (otras) mujeres de clase trabajadora que retornan<br />a la educación a través de la universidad y de la participación y educación comunitarias.<br />El análisis de las experiencias educativas se hace a través de las voces de mujeres<br />trabajadoras, empleando enfoques biográficos de orientación feminista. Las historias<br />ponen de manifiesto la importancia de las desigualdades de clase y de género. Las biografías<br />resaltan la capacidad que tiene la educación como experiencia transformadora,<br />mientras éstas reflexionan críticamente sobre sus experiencias vitales. Teóricamente se<br />parte del feminismo y la llamada ´educación radical de las mujeres`, y se resalta la crítica<br />del feminismo académico defendiendo una perspectiva más dialógica. Aunque es<br />cierto que las universidades ofrecen a las mujeres un espacio de transformación, resulta<br />evidente que el currículo universitario debería apoyarse de una manera más explícita y<br />profunda en las experiencias y los conocimientos de las mujeres.http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3975Clasegéneroeducación radical de las mujeresenfoques biográficos feministas´las otras mujeres` |
| spellingShingle | Barbara Merrill THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información Clase género educación radical de las mujeres enfoques biográficos feministas ´las otras mujeres` |
| title | THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA |
| title_full | THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA |
| title_fullStr | THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA |
| title_full_unstemmed | THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA |
| title_short | THE ROLE OF WORKING CLASS (OTHER WOMEN) IN CRITICAL EDUCATION EL PAPEL DE LA CLASE TRABAJADORA (OTRAS MUJERES) EN LA EDUCACIÓN CRÍTICA |
| title_sort | role of working class other women in critical education el papel de la clase trabajadora otras mujeres en la educacion critica |
| topic | Clase género educación radical de las mujeres enfoques biográficos feministas ´las otras mujeres` |
| url | http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3975 |
| work_keys_str_mv | AT barbaramerrill theroleofworkingclassotherwomenincriticaleducationelpapeldelaclasetrabajadoraotrasmujeresenlaeducacioncritica AT barbaramerrill roleofworkingclassotherwomenincriticaleducationelpapeldelaclasetrabajadoraotrasmujeresenlaeducacioncritica |