Usynlige læringskulturer i skolefritidsordningen: Sammenhenger og brudd mellom barnehage, skolefritidsordning og skole
Artikkelen handler om fremveksten av skolefritidsordningen (SFO) i Norge, slik den ble etablert og har eksistert mellom barnehagens rammeplan og skolens læreplan siden 1991. Dette inkluderer noe av debatten rundt etableringen av SFO, en gjennomgang av de offentlige dokumentene som beskriver hva som...
Main Author: | Vigdis Foss |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2011-05-01
|
Series: | Barn |
Online Access: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4715 |
Similar Items
-
Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og sfo
by: Hilde Dehnæs Hogsnes, et al.
Published: (2014-04-01) -
Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning
by: Anne Greve, et al.
Published: (2012-11-01) -
Sammenhenger mellom deltakelse i Ungdomsbedrift og indre motivasjon og innsats i videregående skole
by: Vegard Johansen
Published: (2018-08-01) -
Barns muligheter for å erfare sammenhenger i overgang fra barnehage til skolefritidsordning
by: Hilde Dæhnes Hogsnes
Published: (2014-07-01) -
Sammenhenger mellom deltakelse i entreprenørskapsprosjekter og skoleprestasjoner i fem europeiske land
by: Vegard Johansen
Published: (2018-08-01)