A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica
Os cursos de Licenciatura em Educação do Campo têm, entre os seus diferenciais, a formação por área de conhecimento, dentre elas, a de Ciências da Natureza, que, em alguns Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), habilita os egressos para atuarem no Ensino Médio com as disciplinas escolares de Biologia...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2020-11-01
|
| Series: | Revista Insignare Scientia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11814 |
| _version_ | 1811235198282498048 |
|---|---|
| author | Marcos Marques Formigosa Carla Giovana Souza Rocha Márcio Rogério da Silva |
| author_facet | Marcos Marques Formigosa Carla Giovana Souza Rocha Márcio Rogério da Silva |
| author_sort | Marcos Marques Formigosa |
| collection | DOAJ |
| description | Os cursos de Licenciatura em Educação do Campo têm, entre os seus diferenciais, a formação por área de conhecimento, dentre elas, a de Ciências da Natureza, que, em alguns Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), habilita os egressos para atuarem no Ensino Médio com as disciplinas escolares de Biologia, Química e Física. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é investigar como vem ocorrendo a formação do professor que atuará na disciplina de Física, da Educação Básica, a partir de um curso de Licenciatura em Educação do Campo. A técnica de produção de informação foi de pesquisa documental em bancos de dados dos Censos da Educação Superior e da Educação Básica, de 2018 e 2019, respectivamente, além do PPC de um curso de Educação do Campo em funcionamento no interior do Estado do Pará. Esses dados foram analisados numa perspectiva qualitativa e mostram que há um percentual elevado de professores que atuam nessa disciplina sem formação adequada, dado o baixo número de docentes de Física que se formam no País. Esse percentual fica mais acentuado quando olhamos para os professores atuantes nas escolas do campo. Ademais, mostra que a carga horária das atividades curriculares no curso de Educação do Campo destinada à disciplina de Física é muito baixa, correspondente a apenas 7,2% do total, além dos conteúdos presentes nas ementas dessas atividades serem predominantes da Física clássica, sugerindo que não há abordagem que os relacione com os modos de vida dos sujeitos do campo. |
| first_indexed | 2024-04-12T11:46:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3f2ff96de59c4f86818d6ed5dc7b0240 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2595-4520 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-12T11:46:56Z |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| record_format | Article |
| series | Revista Insignare Scientia |
| spelling | doaj.art-3f2ff96de59c4f86818d6ed5dc7b02402022-12-22T03:34:18ZporUniversidade Federal da Fronteira SulRevista Insignare Scientia2595-45202020-11-013410.36661/2595-4520.2020v3i4.11814A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação BásicaMarcos Marques Formigosa0Carla Giovana Souza Rocha1Márcio Rogério da Silva2UFPAUFPAUFPAOs cursos de Licenciatura em Educação do Campo têm, entre os seus diferenciais, a formação por área de conhecimento, dentre elas, a de Ciências da Natureza, que, em alguns Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), habilita os egressos para atuarem no Ensino Médio com as disciplinas escolares de Biologia, Química e Física. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é investigar como vem ocorrendo a formação do professor que atuará na disciplina de Física, da Educação Básica, a partir de um curso de Licenciatura em Educação do Campo. A técnica de produção de informação foi de pesquisa documental em bancos de dados dos Censos da Educação Superior e da Educação Básica, de 2018 e 2019, respectivamente, além do PPC de um curso de Educação do Campo em funcionamento no interior do Estado do Pará. Esses dados foram analisados numa perspectiva qualitativa e mostram que há um percentual elevado de professores que atuam nessa disciplina sem formação adequada, dado o baixo número de docentes de Física que se formam no País. Esse percentual fica mais acentuado quando olhamos para os professores atuantes nas escolas do campo. Ademais, mostra que a carga horária das atividades curriculares no curso de Educação do Campo destinada à disciplina de Física é muito baixa, correspondente a apenas 7,2% do total, além dos conteúdos presentes nas ementas dessas atividades serem predominantes da Física clássica, sugerindo que não há abordagem que os relacione com os modos de vida dos sujeitos do campo.https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11814Educação do CampoProfessor de FísicaFormação de Professor |
| spellingShingle | Marcos Marques Formigosa Carla Giovana Souza Rocha Márcio Rogério da Silva A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica Revista Insignare Scientia Educação do Campo Professor de Física Formação de Professor |
| title | A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica |
| title_full | A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica |
| title_fullStr | A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica |
| title_full_unstemmed | A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica |
| title_short | A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica |
| title_sort | formacao na licenciatura em educacao do campo para atuar com a disciplina de fisica na educacao basica |
| topic | Educação do Campo Professor de Física Formação de Professor |
| url | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11814 |
| work_keys_str_mv | AT marcosmarquesformigosa aformacaonalicenciaturaemeducacaodocampoparaatuarcomadisciplinadefisicanaeducacaobasica AT carlagiovanasouzarocha aformacaonalicenciaturaemeducacaodocampoparaatuarcomadisciplinadefisicanaeducacaobasica AT marciorogeriodasilva aformacaonalicenciaturaemeducacaodocampoparaatuarcomadisciplinadefisicanaeducacaobasica AT marcosmarquesformigosa formacaonalicenciaturaemeducacaodocampoparaatuarcomadisciplinadefisicanaeducacaobasica AT carlagiovanasouzarocha formacaonalicenciaturaemeducacaodocampoparaatuarcomadisciplinadefisicanaeducacaobasica AT marciorogeriodasilva formacaonalicenciaturaemeducacaodocampoparaatuarcomadisciplinadefisicanaeducacaobasica |